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重庆大学 主讲：陈友玲 ※案例3：某公司油箱车间焊接接地装置双手作业分析 研究地点：某公司油箱车间 工作名称：焊接接地装置双手作业分析 开始：工人蹲于作业现场 结束：工人站立 现行的双手作业图 （统计情况见后图） 分析： 工人为何用手持面具，可否不用？可以，使用可戴面具。 这样可降低手持面具带来的一系例动动。 工人右手拿取焊条后，轻轻抖动药皮，可否取消？可以。 改进后的双手作业图 上一页 下一页 重庆大学 主讲：陈友玲 改进效果： 左手的动作从21个变为10个，减少了11个； 右手的动作从24个变为13个，减少了11个； 改进后的双手动作从45个减为23个。 若按操作者实施的动作顺序观察双手动作，并用特定的记号记录以手、眼为中心的人体各部位的动作内容，就是动作分析，研究动作分析的工具就是动素图，把本例改为动素图，示例 上一页 下一页 重庆大学 主讲：陈友玲 ※课堂作业 请画出从笔筒内取出笔在信笺上签名的双手作业图 开始：信纸在桌上，笔在笔架内 结束：签名毕，将笔还置笔架内 图例 ※作业研究复习思考题 什么是作业分析？ 人机操作分析的目的是什么？ 联合作业能达到什么目的？ 双手作业分析有什么用？ 用双缸洗衣机清洗衣服的程序如下： 上一页 下一页 重庆大学 主讲：陈友玲 放水----放洗衣粉----放衣入机---清洗----把衣服拿入脱水缸----脱水----把衣服拿入洗衣缸----清洗----衣服拿入脱水缸----脱水---取出衣物；或者记录你自己用的洗衣机，观察实际洗衣动作，记录各程序的时间，并绘出人机作业图。实际洗衣机，观察实际洗衣动作，记录各程序的时间并绘出人机程序图。 试以双手操作程序图记录用开瓶器开启瓶盖的双手基本动作。 其动作为：双手同时伸出，左手伸至桌面取瓶，右手伸至桌面取开瓶器。双手各将所取之物移至身前，左手持瓶，右手移至瓶顶，打开瓶盖。 上一页 下一页 重庆大学 主讲：陈友玲 感谢富士康全体员工的大力支持！ 重庆大学工业工程系 上一页 结束 主讲：陈友玲 21 齿轮（45钢） 2 3 18 19 17 16 15 14 13 12 11 10 9 1 2 3 4 7 5 6 1 8 20 轴（40cm,R40mm棒料） 锻造 正火 粗车 0.25 精车 0.16 滚齿 0.50 倒角 0.08 插键槽 0.11 去毛刺 0.018 磨内圆 0.16 剃齿 0.25 珩齿 0.25 检查 打顶尖孔,车端面,外圆 0.25 调质,车另一端面,外圆 0.16 精车外圆 0.25 洗键槽 0.08 去毛刺 0.03 调质 磨外圆 0.08 检查 平键装入轴上 0.002 齿轮套入轴上 0.008 0.002 套筒套入轴上 检查 图4 – 5:传动组件梗概程序图 重庆大学 主讲：陈友玲 开机床对刀 拿工具 打扫 聊天 拿工具 检查 聊天 聊天 走动 聊天 休息15分钟 锯 搬运 锯 搬运 锯 搬运 找工具 搬运 聊天 聊天 锯 休息 1 2 3 4 5 6 7 1 2 1 1 2 3 4 5 3 4 5 6 8 7 6 8 班组： 器身工作组 工作名称：日常工作 开始： 开机床 结束： 休息 研究者： 陳友玲 2000年 4月 审阅者： 车间经理 2000年 4月 图2-6：绝缘体车间——工人人型流程图 划线台 锯床 倒角机 打腊机 成品库 原料 剪切机 2 4 3 5 1 6 1 55M 75M 2M 60M 58M 2M 2M 5 6 2 7 4 3 原来的物流线路图 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 下料 划线 锯断 打磨 倒角 打蜡 暂存 1 打磨机 大门 1 改进前压板夹攻流程及线路图 返回 返回 原料 剪切机 划线台 锯床 打磨机 倒角机 打腊机 成品库 1 2 3 4 5 6 1 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 下料 划线 锯断 打磨 倒角 打蜡 暂存 1 改进后的物流线路图 1 2 3 4 5 6 7 2M 12M 9M 10M 12M 9M 12M 大门 改进后压板加工流程及线路图 人 机 装夹工件 卸车刀并外出更换或磨削 开夹下工件 空闲 空 闲 继续车削 空闲 1‘03 1‘03 28′06 8 1′35 改进前的人机作业图 返回 停机