巧用数学公式妙解竞赛试题.pdfVIP

“图形与几何”的教学中，教师要重视基本定理、简单习题的教 学，从中引导学生提炼出一些基本图形，注重培养学生识图能 翻DB碗’ 力，引导学生熟悉基本图形组成的线条和结论，认识基本图形的 本质，从而方便学生在综合题的解决中会从复杂图形中发现、构 图7 图8 造基本图形，做到“心中有图，遇题思图，巧妙化图”，促进学生 思考2：要注重提炼基本图形 解题过程中思维的正向迁移，加快解题速度，积累解题经验，提 通过对该题的证明方法(方法7除外)分析，发现、构造并 高学习效率． 运用图2中的“A”型、“x”型相似三角形是成功解题的另一关 [江苏省靖江市团结初级中学(214524)] 键．在解决几何问题时，发现隐藏在复杂图形中的一些基本图 形，往往可以很快抓住问题实质，使复杂问题简单化．因此在 z3-用数学公式妙解竞赛试题 ■马亚楼 在解数学竞赛试题时，若能恰当巧妙地运用数学公式，将 (A)一5050(B)一1(C)l(D)5050 会使问题简化，方法简便．下面举几例略谈其方法． 解析：此题初看，无从使用公式，只有先算分子的乘方，再算 一、逆用平方差公式分母的加法，最后算除法．但仔细分析，便可发现，对分子，从第 例I(2014年第25届希望杯初中数学竞赛试题)一项开始，每两项相结合，即可逆用平方差公式，使问题简化，方 12—22+32—42+52—62+…+972—982+992—1002 法更优． 一 l+2+3+4+5+6+…+97+98+99+100 ( ) 12—22+32—42+52—62+…+972—982+992—1002 1+2+3+4+5+6+…+97+98+99+100) (12—22)+(32—42)+(52—62)+…+(972—982)+(992—1002) 1+2+3+4+5．4-6+…+97+98+99+100 —i!二兰!i!±兰)±i!二垒)(!±堡)±【曼=鱼)(!±垒)±：：：±(皇!二!墨2i塑±!墨)±(!!=!QQ)(塑±!QQ! l+2+3+4+5+6+…+97+98+99+100 1+2+3+4+5+6+…+97+98+99+100 =_崇1告2筹3+ + +4慧5％6掣≮9最7瓮98等99驴100+ + +…++ + + =-1，故选(B)．Ⅲ7’ ) 例2(第20届初中数学竞赛题)署≥三等=( 解析：初看该题，无法使用公式，但如果提取公因数}，则 (A)音(B)音(c)吾(D)91l ’ 会使问题简化，从而可使用分数的基本性质． 解析：此题如果先进行乘方运算，再进行比值计算，计算量 髫 并 戈 并 503 比较大．注意到分式的分子分母均为平方差的形式，则逆用平 五可+r忑+五万+…+丽西i互丽2丽 方差公式，会使乘方问题转化为乘法问题，从而简化了计算． 2— 2