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语文学习2016年8月7 年年岁岁花貌似，岁岁年年理相通 ——2016年高考语文作文试题综评 教育部考试中心 张开王兼闻 2016年高考语文作文试题共10道(北京卷 一、关注社会现实。体现立德树人 作文题2道)，题型以材料作文为主，其中3道由 教育部考试中心命制，另外7道分别由北京、天 高考的主要任务是为国选材，体现国家政治 津、上海、江苏、浙江、山东命制。随着分省命题 经济发展和教育改革方向是高考必然承担的责 工作调整，使用全国统一试卷省份增加，作文题 任。2016年的10道作文试题，基本都传递了社会 目的数量较往年相比大幅减少。从整体上看，试 主义核心价值观，较好地实现了高考作文的考查 题在秉承材料生动鲜活，利于引导考生积极关注 功能和育人导向功能。 社会现实，激发深度思考的基础上，在考查学生 1．聚焦社会发展，体现时代理念 的写作能力的同时，更加关注作文的教育功能， 全国Ⅲ卷“小羽的创业故事”既有真实的生活 使得作文题成了彰显时代精神的窗口、促进语文 原型，又有鲜明的时代特征。小羽在中华茶文化 学习的课堂、展示考试改革精神的旗帜。综观 传统基础上研发新式花茶，获得专利后又将工艺 2016年的高考作文试题，主要体现出三个方面流程公之于众，在政府指导帮助下规范市场，从 的特点。 而开发新兴产业并做大市场规模，带动乡亲集体 当前在中学作文教学中，流行着一种模式，那 逻辑上统一起来的难度越大。 就是所谓的“引一解一联一结”。引就是引用名人 上海卷和全国II卷的作文命题，既然代表着一 名言，解就是作一些解释，联就是联系实际，结就 种突破，一种新的趋向，对我们应该是有所启示 是总结。这种模式的缺点，就是引用多种多样的 的。一方面，前卫性的命题已经走到了世界的前 名人名言，并不致力于其间的逻辑联系，使之统一 列，至少已经突破了美国托福式的那种一味提供 在文脉之中，层层推进文章的主题，而是满足于简 二元对立的话题模式；另一方面，一些省份的命题 单堆砌，殊不知名人名言是不同时代、不同人物针 却在二元模式的高度概括上还存在动摇和徘徊。 对不同倾向而发的，为文的任务是将这些本来是 从命题模式来说，一个新阶段已经开始，对于 游离甚至是互相矛盾的话语，在内涵上联系起来， 许多命题和老师来说，看清历史走向应该是刻不 对学生逻辑思维能力的挑战在于：引用越多，则在 容缓的。 8 关注·高考作文大家谈 致富的传奇经历，当能引发考生结合“大众创业， 良好的母语建构与运用能力，这不仅是给考生上 万众创新”的当代语境，围绕个人发展与社会进 了中学阶段的最后一堂语文课，而且可能将促动 步、文化传承与推陈出新、创新驱动与创业环境、 仝社会在前所未有的宽广度和纵深度上讨论语文 优先致富与共同富裕，尤其是经济新常态下如何 学习、语文素养相关的一系列重大命题。 以新发展理念引领发展等诸多话题，由近及远地 3．感悟身边小事，体味人生与社会 生发思考，作出有才情的文章。试题的立意角度 全国I卷“奖惩之后”选择了一幅漫画材料， 较为丰富，如茶叶源于中国，茶叶产业非常具有 要求考生结合漫画的内容和寓意自选角度写作。 中国传统特色，新式花茶的开发因而具有产业转 立足“寓意”的不同角度和深度，对漫画中的人物， 型的意义，