职员业绩考核评价表美国俄亥俄州立大学图书馆-武汉大学.pptVIP

评价：为学生创建了新的评估工具 学习与发展/工作知识的总体表现： 未达到期望＿＿＿ 偶尔达到期望＿＿＿ 完全达到期望＿＿＿ 经常超越期望＿＿＿ 总是超越期望＿＿＿ 五、工作知识/独立能力/责任心/主人翁意识请参考以下指标 服务价值：管理工作-获取、保存、保护人力和信息资源，维护物质设施以改善学习环境 理解工作要求和职责 证明有能力执行任务或工作程序以达到预期的结果 计划、组织工作 不断学习新的工作技巧和技术 理解部门内部及与图书馆其他部门职位之间的关系 为自己的行为承担责任 支持学校和院系优先 按计划开展工作 达到预期结果（质量、数量、时效性） 工作知识/独立能力/责任心/主人翁意识评价 工作知识/独立能力/责任心/主人翁意识的总体表现： 未达到期望＿＿＿ 偶尔达到期望＿＿＿ 完全达到期望＿＿＿ 经常超越期望＿＿＿ 总是超越期望＿＿＿ 六、领导能力和绩效管理能力（仅针对主管）请参考以下指标 服务价值：独立性-在部门内和各部门间建立友好合作关系，构建更大的合作团队，确保/提升图书馆成功的运作 明确方向、优先次序，设置并向员工传达清晰的工作预期 建立工作绩效高标准的模型，如诚实、信任、互相尊重、指导、激励等 提倡变化的工作环境 使员工积极参与规划和决策制定 关注绩效指标和评价标准，以一种公平、没有偏见、一致的方式作出绩效评估 熟悉可利用的资源并能有效利用 为处于挑战性情况下的员工提供支持 鼓励、支持员工充分利用学习与发展的机会 提供并引导高效、及时、礼貌的反馈，指导员工提高工作绩效 研究并执行有效的培训项目 认可并奖励优秀绩效 领导能力与绩效管理评价 领导能力与绩效管理的总体表现： 未达到期望＿＿＿ 偶尔达到期望＿＿＿ 完全达到期望＿＿＿ 经常超越期望＿＿＿ 总是超越期望＿＿＿ 七、考核期的总体表现 ： 未达到期望＿＿＿ 完全达到期望＿＿＿ 经常超越期望＿＿＿ 总是超越期望＿＿＿ 评审者评价：如有需要可以加页 签名： 我的主管和我已经讨论了此考核表 八、员工评价：（如有需要可以加页） 员工签名： 日期： (签名不意味着同意) 评审者签名 ： 日期： 二级主管签名 ： 日期： 九、业绩考评评分原则 1、未达到期望 0 - 5%（百分比仅供参考） 未达到工作期望：工作表现有缺陷，需要改进。工作表现为读者和同事们带来麻烦，对部门的工作效率带来负面的影响，完成工作速度慢、不准确、不符合时间要求，造成他人工作量的增加。考评表中应包含改进工作的具体措施。 2、偶尔未达到期望（这种评分只针对单个项目而不用于总体评分） 偶尔未达到期望：达到一些工作期望，业绩仍有欠缺。业绩水平低于期望，必须改进工作以完全达到期望。未达到期望的例子包括：有时未将情况告知主管，未以适时的方式提出问题以完成工作任务，有时工作拖拉，未按时间完成任务等。考评表中应包含改进工作的具体措施。 3、完全满足工作期望 30 - 60%（百分比仅供参考） 完全满足工作期望：以自己的能力和经验得到一个合格员工预期的工作结果。一贯努力工作以实现部门和图书馆的目标。表现出一种满足工作期望的工作方式。无须纠正错误，工作绩效预期会继续保持而不要降低。例子包括：准时到达和离开，当需要时让他人了解情况，满足所有的时间要求，遵守学校和院系的政策和规定等。 4、经常超越期望50 - 70% （百分比仅供参考） 经常超越期望：工作各方面均表现优秀，显著的工作技巧、积极主动精神、超常的工作知识等。探索创新的、更好的方法完成任务。主动地承担更多的责任。工作业绩对部门或图书馆有重要的影响。完全满足期望，另外以合适的方式运用技巧和创造力。例子包括：资源或有效参与某个专业委员会、适时建议采用新的或者更好的方式来完成工作任务；适时承担新的或额外的责任，改进某项任务或单位的功能等。 5、总是超越期望0 - 10% （百分比仅供参考） 总是超越期望：一贯超过所有的工作期望。具有高水平的、惊人的非凡业绩，对整个部门或图书馆有重要影响，工作突出，被同行、单位领导或其他人公认为杰出人士。支持该评分的文件需附于此表。 该业绩表现通常是从未有人做过或未达到过，不易为部门中的同事认识到，非同寻常。这个评价主要用于发现评价年度中特别的优秀人才，而并不是用于识别一贯