安吉智博幼儿园小班半日活动设计.docVIP

小班半日活动安排（主题：甜甜蜜蜜） 半日活动计划总设计意图 《幼儿园教育指导纲要》中指出幼儿在园的最基本的活动就是游戏，可见游戏在幼儿教育活动中的地位。在以往的游戏活动中，游戏的内容、选材往往都是教师一手包办的，教师更多时候注重的只是游戏的结果却忽略了游戏的过程，游戏过程中带有太多的目的性及规则性，幼儿在玩的同时更多的时候只是为了完成教师的任务而已，并未真正体会游戏的乐趣。华爱华教授在讲座中重点指出要“把游戏还给孩子”，让孩子做游戏真正的主人，结合这一游戏理念及《指南》中所阐述的幼儿游戏课程新理念，我们在安排幼儿的半日活动中，更注重让幼儿的游戏倾向自主化，提供给幼儿足够的自主游戏的时间与空间，注重游戏活动安排科学化。小班的幼儿年龄小，是良好习惯培养的重要阶段，在半日活动的安排我们也会注重这一点，孩子的半日活动我们始终围绕甜甜蜜蜜这一主题来设计。 附：半日活动安排表 环节 时间安排 内容安排 设计亮点 一 7：40—8：30 晨间接待 关注个体差异 尊重幼儿选择和需求 晨间交往：自选区域活动 二 8：30—9：00 生活活动：盥洗 保证幼儿自由活动的时间和机会 晨间活动：开心跳跳糖 三 9：00—9：30 生活活动：盥洗、巧点名 理解幼儿的学习方式与特点 重视幼儿学习的品质 集体教学活动：小班语言《我给外婆送惊喜》 四 9：30—10：00 课间操 随机教育 生活活动：盥洗 五 10：00—10：40 自主游戏操场自由活动 保证充足的自主游戏时间 提供足够的游戏空间 六 10：40—11：00 生活活动：餐前活动《今天我请客》 一日生活即课程 七 11：00—11：40 甜蜜午餐 尊重幼儿的选择和需求 营造温馨就餐氛围 晨间接待｜晨间交往 ●晨间接待： 小班的孩子虽然经过了一年的托班生活，但是相对于年龄和环境适应能力来说还是比较弱的，他们在入园时的情绪还是很不稳定的，时而平静时而哭闹不止，在进入幼儿园后孩子们都离开了父母的怀抱，对于幼儿来说老师可以说是小朋友们的第二个妈妈，也是幼儿在幼儿园最信任的人，幼儿心中最喜欢模仿的人，老师的一个肯定的目光、亲切的微笑、暖暖的拥抱都是给幼儿的最好的鼓励，老师与幼儿关系密切时，得到孩子的信任时孩子才会开心的面对一天的生活。 晨间交往是幼儿生活不可缺少的一部分，它是幼儿与同伴以及与老师之间良好沟通的桥梁，也是幼儿口语发展的重要组成部分，只有不断的交流口语才会不断的进步，通过交流幼儿的社会交往能力才会不断的进步。 ●晨间交往：自选区域活动 设计意图: 幼儿的情绪波动最大的时间段就在早晨，而幼儿良好的情绪的产生的关键时刻也在于早晨，早晨来园进入班级的时间段个别幼儿往往有着极其复杂的心理斗争， 保持良好的情绪是日常生活的有序进行的关键。幼儿在园内最最需求的就是自由的空间，在晨间让幼儿根据自己的兴趣爱好自由的选择区域进行游戏，幼儿会在游戏渐渐消除不安的情绪，游戏中可以自由的选择玩伴，自由的选择游戏的内容及材料，这是良好情绪的开始，温馨、甜蜜的氛围，轻松、快乐的心境可以让幼儿享受自由的快乐。 活动目标： 自由选择区域、自由讨论了解各区域的玩法。 感受同伴共同游戏的快乐。 在区域结束后能够主动的整理物品，喜欢整理。 活动准备： 按照幼儿的需求布置温馨的区域环境，投放环保可再利用或幼儿自主收集的区域材料。 指导要点： 缓解幼儿情绪，播放静心音乐。 提供给幼儿足够的活动区域，幼儿自由选择区域材料、内容及区域游戏玩伴。 观察幼儿在区域活动中的表现，针对性的进行个别观察，了解个别幼儿的差异性及时的记录观察要点，在幼儿遇到困难时给予必要的引导或建议。 在幼儿的材料有需求时给予一定的材料提供。 生活活动∣晨间活动 ●生活活动：盥洗 活动目标： 能够有序的入厕、有正确的洗手方法及洗手的习惯。 有排队喝水，喝完水杯归原位的习惯。 重点指导：入厕 小班的幼儿年龄小，自理能力较弱，个别幼儿在入厕后乱扔纸巾，提醒幼儿保持厕所清洁，个别幼儿自理能力较弱及时的帮助其整理衣裤，随机的进行衣裤穿脱教育，表扬幼儿的入厕后洗手行为，鼓励幼儿的洗手习惯。 指导要点： 带班教师跟随幼儿入厕防止幼儿滑倒、摔伤的发生。 观察幼儿的盥洗过程，及时的提醒幼儿保持厕所清洁，不乱扔纸巾。 提醒幼儿入厕后洗手，有洗手及时关闭水龙头的习惯。 鼓励幼儿喝水，有排队喝水、杯归原位的习惯。 鼓励幼儿自己穿脱外套，有有序摆放衣物的习惯。 晨间活动：《我是跳跳糖》 设计意图： 晨间活动是幼儿园一日活动的第一课，快乐的晨间活动，丰富多彩的活动内容，能够调动幼儿对于体育活动的热情。跳跳糖是很多幼儿都比较喜欢吃的，糖给人的第一感觉就是甜甜的，跳就给人一种活泼、欢