乐山职业技术学院教职工岗位考核办法试行.doc

乐山职业技术学院教职工岗位考核办法（试行） （征求意见稿） ? 为正确评价教职工的德才表现和工作实绩,建立科学规范合理有效的考核体系强化竞争约束机制激励督促教职工提高政治业务素质认真履行职责,并为其晋升聘任奖惩评优辞退提供依据根据省人事厅关于实施事业单位工作人员考核制度有关问题的通知川人核1996]32号事业单位工作人员考核的有关规定结合学院特制定本办法 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，激发教职员工队伍活力，树立竞争和责任意识，提高办学质量和效益，促进教学、科研和管理水平上新台阶，不断提升学院综合竞争力。 二、考核原则 1、遵循客观公正民主公开注重实绩全面考查的原则岗位职责和目标任务各类人员分类考核 4、平时考核与定期考核相结合,定性考核与定量考核相结合的 考核对象是全院在岗教职工，分为中层干部、教学人员（含辅导员）、非教学人员（教辅人员、行政管理人员、工勤人员）三类。 四、考核方式 （一）学院成立教职工考核领导小组，负责全院教职工的年度考核工作。各系（部）、机关成立相应的考核小组，负责系（部）、机关职工的岗位考核工作。 （二）考核方式实行量化评分，以百分制计，分为综合考核和目标任务考核，分别占总分的40%和60%。 （三）考核期限为自然年度。以当年学院文件为准。 （四）综合考核评分细则由学院人事处制定，目标任务考核评分细则由（相关职能部门或系部？）根据当年学院下达的目标任务分别制定目标任务考核评分细则。其中中层领导干部的考核照管理权限组织实施 1、岗位考核等级分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 2、各类人员经考核测评得分达到65分及以上者，岗位考核为合格。 3、各类人员经考核测评得分达到60分及以上，但未满65分者，岗位考核为基本合格。 4、优秀按15%的比例将指标下达各系部和院机关，在考核得分90以上的（合格）人员中推荐评选。 5、凡有下列情况之一者，当年岗位考核定为不合格等次。 （1）考核分未达到60分者。 （2）受记大过以上行政处分或党内严重警告以上党纪处分者。 （3）有其他严重违法、违纪行为者。 （4）严重违反师德规范者。 （5）旷工连续超过5天，累计超过10天，但未达到辞退期限者。 （6）教学人员在考核年度发生三次一般教学事故（严重教学事故一次按二次教学事故计）者或教学质量评价为不合格者； （7）非教学人员在考核年度发生三次责任事故（严重责任事故一次按二次责任事故计）者；或违反学院有关规定，不积极履行部门岗位职责，受到三次以上有效投诉者。 （8）连续三年岗位考核都为基本合格者。 （9）不按规定参加考核教职工考核的内容包括德能勤绩四个方面重点考核工作业绩其中德能勤绩主要考核政治思想表现和职业道德表现包括学习贯彻党的基本路线和方针政策，恪守职业道德教书(或管理服务)育人为人师表2、主要考核遵纪守法和执行有关规章制度以及组织纪律性和遵守劳动纪律等情况安全意识等情况3、主要考核工作态度敬业精神服从大局团结协作等情况(1)管理人员主要考核管理能力运用发挥与提高情况包括独立开展与适应工作的能力,组织协调能力,语言文字能力,决策创新能力和调查研究能力等(2)教学人员主要考核承担教师工作应有的学识水平与知识更新情况教学组织能力,能力管理学生能力和语言文字的能力等(3)教辅和其他专业技术职务人员主要考核从事本岗位应具备的专业理论水平和业务技术能力,理论联系实际能力,协作能力和语言文字能力等(4)工勤人员主要考核履行岗位职责应知应会的专业知识和操作技能学习并提高业务技术的能力,工作经验的总结运用能力等（二）目标任务考核主要有： （1）管理人员主要考核全年工作的饱满程度和难度,承担的责任大小,完成任务的质量,效率及对学院整体工作的影响,工作中是否有所创新,突破或取得显著成绩,是否出现失误或差错等 (2)教学人员主要考核全年完成的教学工作量及教学效果,取得的教改及科研成果(包括发表论文,出版教材和著作,完成课题及获奖等),承担教学管理,学生管理和学生思想政治工作的情况是否出现教学事故等 (3)教辅和其他专业技术人员主要考核全年完成所聘岗位的技术,业务工作量的大小,工作的技术复杂程度,完成任务的质量和效率,学术技术成果及其创造的效益,在其他业务技术方面取得的成绩与出现的问题等 (4)工勤人员主要考核全年履行岗位工作职责或完成工作定额的情况工作的强度与难度,服务质量好坏,劳动安全状况,是否出现失误或差错等 兼任政管理和专业技术双重职务的人员按管理人员进行考核同时考核其专业技术工作的业绩%。 七、考核有关问题 （一）下列人员不参加年度考核且当年不确定考核等次 1、新参加工作见习期或试用期未满的人员 2、新调入我