教案苏州六中王丽娜.doc

第二单元 《西方人文精神的起源及其发展》 【教案背景】 针对高三学生二轮复习使用 通过构建知识网络对知识进行梳理，有利于学生整体把握本专题脉络，巩固基础知识，深化对重点知识的理解，从而能对整个单元进行进一步深入解析。 通过配套练习对相关知识进行检测，有利于学生加深知识点的理解掌握，学会迁移应用。 【教学课题】 此课题为人教版必修三第二单元《西方人文精神的起源及其发展》 【教材分析】 ●考纲、课标要求 考纲要求 课程标准 1、西方人文精神的起源 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 2、文艺复兴和宗教改革 知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 3、启蒙运动 简述孟德斯鸠等启蒙思想家的观点，概述启蒙运动对人文主义思想的发展。 ●教学重点 各个时期人文精神内涵 ●教学难点 各个时期人文精神内涵 ●教具准备 单元学案 ●课时安排：1课时 【教学方法】 多媒体辅助教学，制作PowerPoint课件；编写学案；互动式教学法﹑启发式教学法﹑表格比较法，指导学生自主学习,探究学习，讲演结合、讲评结合，当堂巩固。 【教学过程】 一、明晰线索构建体系，宏观把握本专题内容。 （教师引领学生共同回顾小结） 本专题线索：——西方人文精神的起源与发