教育部参赛心中有他人董连芳.doc

第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教 案评选教案设计 学校：山东省昌邑市外国语学校 姓名：董连芳 第四届全国“教学中的互联网搜索”优秀教 案评选 《心中有他人》教学设计 一、教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：思品 3，课时：1 4，教学准备： 多媒体设备、课件、音像资料等。 二、教学课题 心中有他人 三、教材分析 本课时所要解决的问题是帮助学生懂得在合作交往中必须平等待人、与人为善，引导学生学会换位思考，学会尊重、理解、宽容他人，在生活中培养学生的交往品德，增强学生的交往能力。 引导学生以自己的生活、以身边的环境为课堂，去正视人生、体验人生、探索人生，提高他们参与社会生活、加强道德修养、有效调控自己的行为等方面的能力。帮助学生逐步形成平等待人、尊重他人、宽容他人、与人为善的良好品质和“己所不欲，勿施于人”的人生态度，进而在合作中建立和谐的人际关系。 教学目标：准备：点亮心烛 通过观看视频，同学们，对你有什么启示（感想）？（----感动）生：充满爱心，处处为他人着想，心中有他人 师：同学们答的好，我为张老师叫好，她有高度的责任感，能挺身救护学生。危机当前，没有时间去分析利与弊，没有机会去思考得与失，瞬间的行为其实是本能的反映，这最能体现一个人的本质。张老师的瞬间，表现出中国人的美善良 情景一： 同学甲成绩十分优异，几乎每次考试都拿第一，