《道德与法治》七年级下册教材教学实施建议.pptxVIP

部编初中《道德与法治》七年级下册教材教学实施建议 武汉教育科学研究院 范莉;教材编写立意;;备课中要有意识 教学中要有落实;中华优秀传统文化的渗透;公民意识教育 法治教育;直面问题 思维引导 实践能力 ; 关注学生进入青春期后的身心发展，特别是在观察、记忆、思维、想象以及情绪、情感方面的发展特点，注重教材对学生的思想引领，强调思维能力的培养。; 强调实践能力培养。教材引导学生从感知、理解走向行动，通过具有可操作性的行动策略，指引学生“如何做”；增加实践性的活动设计，通过“拓展空间”，鼓励、指导学生延伸学习。 ;与同伴、老师和家人的交往， 以成长为核心;理解教材建构的逻辑 编写的立意 教学有的放矢;内容特点分析;学生有兴趣 真实表达;可能存在的问题;P2;P19-20;P24;P25;P35;P39;小结;教学落实建议;1;2;; 教学内容的组织过程是教师分析学生情况、挖掘教材内容、梳理教学线索、呈现学习内容的过程。; 挖掘教材内涵，确保教学内容的有效增值； 关注理论逻辑与生活逻辑的统一。;3; 教学情境的创设不仅为学生学习新知识营造了学习氛围，更为学生获得具体的知识，在不同的情境中进行思维和行动，运用所学解决实际问题提供了可能。情境化的学习不仅有利于学生理解和应用知识，探究能力发展，更有利于学生情感态度价值观的建立。;谢 谢！