安全人机程设计.doc

吉林化工学院 课程设计 设计题目 多媒体教学设施安全人机分析及设计 教 学 院 资源与环境工程学院 课程名称 安全人机学 专业班级 安全工程 1102 学生姓名 李家俊 学生学号 指导教师 付净 起止日期：2014年10月21日-11月28日 本科生课程设计须知 1、认真学习理解《环境与生物工程学院课程设计教学基本要求及规范》。 2、努力学习、勤于实践、勇于创新，保质保量地完成任务书规定的内容。 3、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容。 4、课程设计成果、资料应于答辩结束后及时交给教学院收存，学生不得擅自带离学校。 5、妥善保存《吉林化工学院课程设计任务书》，课程设计完成后，将任务书同课程设计一同交给指导教师。 安全工程技术课程设计任务书 题目名称 多媒体教学设施安全人机分析及设计 设计依据 及 相关说明 1、设计依据 以学校第一教学楼内，某一多媒体教室为例，进行实地测量及考察，获取相关数据。 2、相关说明 设计应遵照《人体模板设计和使用要求》（GB/T15759-1995）中的相关规定。对教室内空间环境、桌椅、讲台、多媒体设备设施、多媒体课件等方面进行分析及设计。 设计要求 1、完成课程设计说明（计算）书 包括项目概况分析、人-机-环三要素的分析、确定不合理或不利因素、针对性的改进措施、设计总结（优势分析）等。 2、完成课程设计图纸（图幅A3） 至少包括：系统改进（设计）图1张。 具体要求： （1）项目概况分析：根据设计任务书要求，围绕选定的设计题目开展文献、信息的检索、阅读和分析，以及国内外研究的对比。 （2）人-机-环三要素分析：根据自己掌握的知识，应用安全人机工程的原理，对选定的设计题目的原有“人-物-环”三要素进行分析评价。 （3）确定不利因素：通过对“人-机-环”三要素的分析确定系统中的不利因素，查找不足，以便为自己新的设计或发明找到切入点。 （4）改进措施（设计）：针对系统中存在的不利因素提出有针对性的解决措施，并进行合理设计，完善人机系统的功能。 （5）设计总结：对改进或初步设计的元素，进行优势分析，并作出最终结论。 主要参考 资料及标准 （1）《安全人机工程学》 王保国 等编著 北京：机械工业出版社 2007.9 （2）《安全工程学》 何学秋等编著中国矿业大学出版社，2000.6 （3）《安全人机工程学》 张力廖可兵主编 北京：中国劳动社会保障出版社，2007 （4）《人机工程学设计应用》 严扬 编著 北京：中国轻工业出版社1998 （5）坐姿人体模板功能设计要求（GB/T14779-1993） （6）中国成年人人体尺寸（GB/T10000-1998） （7）工作空间人体尺 （GB/T13547-1992 ） 进 度 计 划 表 时间安排 计 划 完 成 工 作 量 指导教师检查意见 备注 第一周 周一～周二 查阅资料、工具书，分析国内外研究现状。 周三 对系统进行“人-机-环”三要素分析。 周四～周日 确定系统中的不利因素并提出合理改进设计 第二周 周一～周三 CAD绘图与修改。 周四 修改并装订设计说明书，修改并打印图纸。 周五 修改并装订设计说明书，参加答辩 考 核 评 语 指导教师： 年 月 日 答 辩 成 绩 教研室主任： 年 月 日 摘 要 多媒体教学是现代网络教学的一个重要组成部分,也已经成为现代教育中非常普遍的教学手段. 为我们提供了一种先进的教学方法.它可以准确、方便、快捷的将信息传递给学生.使教师、学生之间的交流更加方便和直接。为我们提供了一种先进的教学方法。多媒体教学的基本载体是多媒体教室。本文从多媒体教室的重要性和基本功能入手，探讨多媒体教室设备配置方案. 以满足师生身心需求，提高教学质量为目的，对教学中涉及的人、机、环境等要素进行优化组合设计，体现“以人为本”的教学理念. 关键词 ： 多媒体教室; 安全人机设计; 安全工程  目 录 第一章 项目概况分析 8 第二章 我校多媒体教室的现状与改进 9 2.1 我校多媒体教室的平面图 9 2.2 多媒体教室的实测数据 9 2.2.1 多媒体