30西门豹_53604.docVIP

《西门豹》教学设计 　　教材分析: 　　这是一篇讲读课文。讲的是两千年前，西门豹管理邺那个地方时，通过调查，了解散到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓，便设计破除迷信，大力兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的形象。文章在写作上主次分明，详略得当。重点记叙了西门豹破除迷信的经过。描写了西门豹如何将计就计，惩除邪恶，除害兴利，尤其是教育群众场面写得特别精彩。 　　教学对象分析： 　　三年级的学生对于历史故事和历史人物的了解都比较少，加上学生平时所看的课外书，很多都是趣味性比较大的书。对于这样的文章学生的兴趣不太浓，加上文章的含义比较深刻，要体现西门豹做法的妙处对于三年级的学生来说难度比较大。 　　设计理念: 　　学生对语文?材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程的独特体验，使他们能主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文?;在实践中感受，积累语言;在实践体验、丰富情感，形成良好的语感。 　　设计特色: 　　从语言入手，体验情感，又熏导语言艺术;超越文本，提升语言，感悟语言的无穷魅力。 　　教学目标： 　　1、会认7个生字，读准确14个要求会写的生字。理解部分分词语。 　　2、正确流利有感情地朗读课文。 　　3、弄明白邺这个地方越来越穷的原因，读好西门豹和老大爷的对话。 　　4、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信