【人教版】2017年七下道德与法治：17、1特殊的我们 特殊的保护ppt教学课件.ppt

第17课我们受法律特殊保护 特殊的我们 特殊的保护 导入新课 2015年4月3日，南京市民徐某在网上发布了数张一名男童遍体鳞伤，疑似遭虐待的照片，引发了一场“养母疑似殴打养子”的轩然大波。几天后，养母李某被公安机关以涉嫌故意伤害罪刑事拘留，后变更为取保候审。南京市浦口区检察院以李某涉嫌故意伤害罪，向浦口区法院提起公诉。 十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题。 2015年9月30日下午2点，江苏南京市浦口区人民法院作出一审宣判：被告人李征琴犯故意伤害罪，判处有期徒刑六个月。 想一想：材料表明了谁保护了未成年人的合法权益？ 提示：司法机关。 学习目标 1.通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。 2.激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 、 探究点一：我们需要特殊保护 新课探究 法律与未成年人 活动一：情景再现——生活中的未成年人 请同学们翻开课本至P88、看看“运用你的经验”栏目。 想一想： (1)在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？ 提示：有来自家庭方面的保护、学校方面的保护、社会方面的保护、司法方面的保护等。 未成年人为什么需要特殊保护？ 提示：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 探究点二:少年关乎未来 阅读教材p89—90.《孩子，妈妈因你而幸福》 结合亲身经历，谈一谈自己对家庭来说意味着什么？ 实践体验：唱歌，谈感受 教材P90.《少年，少年，祖国的春天》 当唱起这首歌时，自己最大的感受是什么 同学们，现实生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍。通过今天这堂课的学习，我们了解到青少年需要法律给予特殊的保护，同时我们自己也应该增强自我保护意识，运用法律手段保护自己的权益。 课堂小结 随堂训练 1.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ D ） ①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的保护 ③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了 ④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护 A．①④ B．①③ C．②③ D．①② 2.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ D ） A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护