七年级科学蝴蝶.ppt

是什么将蝴蝶吸引到花上去的？ 探究案例 设计实验方案 关键： 在实验中应排除实验对象外其他因素的干扰。 （条件控制） 做法： 设置对照组：即有实验组与对照 组。例：两者之间除花的颜色不同外，其他方面都应当相同。 花的颜色吸引蝴蝶探究 提出问题： 是什么吸引蝴蝶到到花上呢？ 建立假设： 可能是花的颜色吸引蝴蝶 设计实验方案： （通过什么方法收集呢） 收集事实证据： （记录和处理数据） 检验假设： （你的结论对了吗？） 交 流： 拿结果和你的同学交流 花的大小 形状 气味， 都一样。 花的气味吸引蝴蝶探究 提出问题： 是什么吸引蝴蝶到到花上呢？ 建立假设： 可能是花的气味吸引蝴蝶 设计实验方案： （通过什么方法收集呢） 收集事实证据： （记录和处理数据） 检验假设： （你的结论对了吗？） 交 流： 拿结果和你的同学交流 啊，好香的桂花。 颜色，大小，形状， 应该相同， 花的大小吸引蝴蝶探究 提出问题： 是什么吸引蝴蝶到到花上呢？ 建立假设： 可能是花的大小吸引蝴蝶 设计实验方案： （通过什么方法收集呢） 收集事实证据： （记录和处理数据） 检验假设： （你的结论对了吗？） 交流： 拿结果和你的同学交流 除花的大小不同外，其他条件(如花的颜色、形状、气味等)都要相同 花的着生位置吸引蝴蝶探究 提出问题： 是什么吸引蝴蝶到到花上呢？ 建立假设： 可能是花的着生位置吸引蝴蝶 设计实验方案： （通过什么方法收集呢） 收集事实证据： （记录和处理数据） 检验假设： （你的结论对了吗？） 交流： 拿结果和你的同学交流 教育教学论坛 教育教学论坛 etg570zad