《第二十课　居里夫人的伟大发现课件》初中汉语新教课标版九年级全一册课件10169.ppt

第二十课居里夫人的伟大发现 （课文一） 教学目标： 1、初步感知课文，理清思路，了解文意。 2、引导学生初步掌握阅读课文的技巧和方法能抓住关键词句，准确理解课文。 3、能以较快的语速准确，流利有感情的朗读课文，理解课文内容并用自己的话复述课文内容。 4、通过本节课学习，学习居里夫人坚定不移的追求自己目标的意志品质。 教学重点：能正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。 教学难点：能够概括段意，准确把握课文的结构并掌握课文的重点句型。 居里夫人（1867—1934）法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。她总是为人类为社会着想，自己却想得很少。长期在没有防护措施的恶劣条件下进行研究，致使有害物质严重危害了她的身体，得了恶性贫血病。即便是这样，她在生命垂危的时刻，也没有对自己一生的磨难有丝毫的抱怨，也没有向社会要求什么。爱因斯坦谈到她的时候说：“她是惟一一个没有被荣誉腐蚀的人。” 第二十课居里夫人的伟大发现 （课文一） 光线幽暗的棚屋里，一个年轻的妇人穿着旧工作服，手持一根和她身高差不多的铁条，不停地搅动一大锅沸腾的溶液。她的动作熟练，像一个习惯于辛苦劳作的女工。屋外正在下雨，雨点打在玻璃棚顶上，雨水渗过屋顶，漏得满屋子都是水。她疑视着在铁锅里翻滚着气泡的溶液，双手重复着摆动铁条的动作，目光沉着平静。日复一日，她一直在做这件艰苦而枯燥的事情。若是晴天，她会把铁锅搬到棚屋外的院子里，在那棵榉树绿荫下工作。 她是谁？她在干什么？ 这位年轻妇人，就是居里夫人。1898年，居里夫人和她的丈夫一起，发现了一种未被人类知晓的金属，它以微小的含量混杂在其他矿物质中，寻找提炼它确定它的化学性质，是一件极其困难的工作。居里夫妇没有经费，没有实验室，也没有帮手。怎么办？他们只能因陋就简，利用最简单的设备，开始做这件事。 那件旧棚屋，夏天像锅炉，冬天想冰窖。刮风时，风从棚壁的裂缝中钻进来满屋子乱窜，下雨时，屋里到处是滴滴答答的漏水声，积水就在他们脚边流淌。整整四年时间，居里夫妇就在这样艰苦的条件下工作。第一年，他们共同从事新金属的化学分析工作，并且研究他的放射作用。不久，他们认为两个人分工合作的效率更高，居里先生试着确定新元素的的特性，而居里夫人则继续负责知炼提取。在这种分工中，居里夫人选择了应有男人来做的体力活。溶液的气体刺激着她的眼睛和咽喉，危险着她的健康。晚上回到家里，她总是筋疲力尽地瘫倒床上，累得说不出一句话来。 工作环境 夏天：“燥热” 冬天：“冻僵” 工作设备 差不多没有专门装置 没有防止放出有害气体的“烟罩” 恶劣 简陋 工作条件 尽管如此，居里夫人仍认为，在这件旧棚屋中度过的这几年，是她“一生中最好，最快乐的时光”。虽然每天辛劳皮带，但她总是兴致勃勃。沉侵在工作中时，居里夫妇很少说话。有时居里先生会离开自己的试验台，走到居里夫人身边，居里夫人也停下手里的活，两个人站在窗前，随便交谈着。他们的话题，当然总是离不开那新元素。一次，居里夫人问丈夫：“我真想知道，它是什么模样？它的相貌如何？”在你的想象中，它是什么形状？居里先生用爱怜的目光端详着憔悴的妻子，轻声答道：“我想它一定会有很美丽的颜色。” 居里夫人艰辛的探索终于有了结果。那是一个奇妙的夜晚，居里夫妇悄悄走进那件棚屋，他们没有电灯。在黑暗中，他们看见了一簇一簇蓝色的荧光闪闪烁烁，犹如天上的星星洒落在他们的面前。这就是居里夫人苦苦寻觅而得到的新金属，它们已被装进玻璃瓶，成为人类的俘虏。 这新金属，是镭。就是在这样一个简陋的棚屋里，居里夫人以她的智慧和毅力，完成了科学史上一个伟大的发现。 整体 感知文章的主要内容 第一部分（第1段）描写了居里夫人艰辛的工作场景。 第二部分（第2段-第3段）交代了居里夫人工作的主要目的。 第三部分（第4段-5段）艰苦工作的环境和他们坚定乐观的信念。 第四部分：（第6自然段）伟大的发现，点名全文主旨。 巩固练习： 回答下列问题 （1）手持一条铁条的是谁？ 答：是居里夫人。 （2）居里夫人搞实验的环境怎么样？ 答：居里夫人搞实验的环境非常恶劣。 （3）居里夫人搞实验过程的动作怎样？ 答：动作熟练并非常艰苦。 巩固练习： 选择题： （1）为什么说居里夫人像一个“艰苦劳作的女工”？ A.应为她一直穿着旧工作服 B.她一直干体力活 C.她干得非常熟练 （2）从哪些方面看出居里夫人工作环境的艰苦？ A.这是一间破旧的棚屋 B.棚顶漏雨，屋里到处是水 C.她使用一口就铁锅 D.A和B (3)关于居里夫妇遇到的困难，文中没有提到那一项？ A.没有实验设备 B.没有实验室 C.没有经费 D.没有帮手 小结： 通过本节课内容我们知道了居里夫