四年级《九色鹿》教学设计及说课稿.docVIP

四年级《九色鹿》教学设计及说课稿 九色鹿是苏教版小学语文第八册中的一个民间故事。讲的是九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前，落水人背信弃义，出卖了九色鹿，最后受到了严惩。课文情节生动，语言浅显，学生比较喜欢。基于教材特点和学生实际，在教学时，我主要采用自主研究性学习方法，以达到知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的整合，为学生营造足够的主动探索的时间和空间，引导学生亲历阅读实践的过程，渗透学习方法的指导，从而让他们获取快乐学习的体验。 三、说教法：1、情境法2、表演法 　　　说学法：1、感情朗读法2、合作学习法 四、说教学程序： 　　　依据课文内容和要求，我准备用两课时教学全文。 　　第一课时：初读课文，整体感知，自学字词； 　　读课文，理清层次，熟悉内容。 　　这里我主要说一下第二课时的教学设计，我设计了以下几个环节： 　　教学过程： 　　一、复习 　　同学们同过上节课的学习，你知道了什么？ 　　根据回答板书：　九色鹿：舍己救人不图回报 　　调达：见利忘义恩将仇报 　　二、指导表演课本剧。 　　（一）、指导人物性格分析。 　　1、这是个很有意思的故事，大家想把它演出来吗？（想！） 　　2、要演好课本剧可不简单，我们应该诊所好哪些准备工作呢？首先我们要知道剧中有哪些人物。（根据回答板书： 　　王妃、国王、乌鸦。） 　　3、知道人物后我们就要着重分