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测测孩子触觉敏感度 测测孩子的触觉敏感度 　　孩子小时候家长比较注意对其视觉、听觉能力的培养，往往忽视了对触觉的训练，但触觉的发展对心理发展有重要的作用。人类的胚胎共由三层组成：内层为骨骼肌肉，外层形成皮肤和脑神经细胞，所以，婴幼儿皮肤触觉非常敏感。孩子在出生时就要经过产道的挤压，受到特殊的触觉刺激。在成长过程中吸吮乳头、受到母亲的爱抚，和兄弟姐妹玩闹等活动中都要进行充分的触觉学习。如果孩子是剖腹产、缺乏母乳喂养、独生子女、早期限制活动过多等，都会造成孩子触觉敏感。 　　触觉的发展对心理发展有重要的作用。家长可以对照下列问题来检查孩子的行为表现是否存在触觉敏感的问题： 　　1、对家人特别暴躁，强词夺理，到外面则胆小害怕。 　　2、害怕新环境，常常刚到不久就要求离开。 　　3、挑食、偏食，不爱吃菜或软皮。 　　4、羞怯不安，喜欢独处，不爱和别人玩。 　　5、喜欢黏人和被搂抱，不喜欢陌生环境。 　　6、看电视或听故事，容易受感动，大叫或大笑，害怕恐怖镜头。 　　7、特别怕黑，喜欢别人陪伴。 　　8、晚上不睡，早上不起，上学、放学都很拖拉。 　　9、容易生小病，生病后便不想上学，常常没有原因拒绝上学。 　　10、喜欢吃手或咬指甲，不喜欢剪指甲。 　　11、换床睡不着，不能换被子或睡衣，外出常担心睡眠问题。 　　12、独占性强，不让别人碰他的东西，常无缘无故地发脾气。 　　13、不喜欢和别人谈话和玩碰触游戏，不爱洗脸和洗澡。 　　14、过分保护自己的东西，尤其讨厌别人从背后接近他。 　　15、不爱玩沙土和水，怕脏，有洁癖倾向。 　　16、不喜欢眼睛看着别人说话，喜欢用手势表达。 　　17、对危险和疼痛迟钝或反应过于激烈。 　　18、听而不见，过分安静，表情冷淡，无故嬉笑。 　　19、过分安静或坚持古怪玩法。 　　20、喜欢咬人，并且常咬固定的人，无故碰坏东西。 　　21、内向、软弱、爱哭，常触摸生殖器。 　　孩子的行为“总是如此”时得1分，“常常如此”得2分，“有时如此”得3分，“很少如此”得4分，“从不这样”得5分。得分越少，触觉敏感程度低。具体检查标准可以咨询心理医生。 触觉方面 1、 多爱抚孩子：情绪稳定及人际关系的建立，均有赖安定的触觉系统，而爱抚是促进触觉系统，形成安定的有效方法； 2、 提供干净、自由的游戏空间：让孩子能在地上自由爬行及接触周围物品，别老把婴儿放在学步车或婴儿车内，使其丧失爬行及用手触摸环境的机会。 3、 对触觉防御过当的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前，以手或柔软的手巾，轻轻地触压或按摩孩子地手、脚或背（转载自中国教育文摘http://www.edU，请保留此标记。）部。 4、 对触觉迟钝的孩子，父母一方面可用软毛刷子耍孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；另一方面，可以给孩子触摸玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。处理时要谨慎。一般这种孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕地习惯。父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适度地满足孩子对触觉的需要，加强亲子间的关系，使孩子有安全感，在此前提下，才要求他们逐渐改掉这些习惯。 本文《感觉统合失调的影响》来自中国教育文摘，查看更多和相关文章请到Z。 大笼球是直径60一100厘米的弹性充气圆球，在感觉统合训练中有着广泛而特殊的作用。 一、大笼球的作用 大笼球上的游戏对增强身体和地心引力的协调非常重要，可丰富孩子的前庭感觉，促进前庭体系的发展，强化身体肌肉的伸展能力，促进本体感觉和平衡反应的发展，对触觉反应过分敏感或迟钝的孩子也有很大的改善。它也是测试孩子前庭平衡能力和重力感的重要工具. 二、大笼球的运用 1.俯卧大笼球 让孩子俯卧在大笼球上，指导者抓住他的双脚，将两腿平举，并做轻微的前后推拉和左右转动，前后左右快慢的变化，可以丰富孩子的前庭感觉，让他有更好的重力感调适。注意不要太快，让孩子努力自己去保持平衡，以免滑落到球下。尽量帮助孩子在大笼球上体会、练习如何利用手．脚及头部的运动并保持平衡，保护自己。 孩子在大笼球上如果能抬头挺胸，并将手和上臂上举，则表示孩子的肌肉张力足以抗衡地心引力，保持抗重力的姿态；如果孩子头抬不起来，双手紧张地扶住笼球或不知所措，全身紧张僵硬，表示身体和地心引力的协调不良.指导者可扶住孩子的腿部，协助孩子保持平衡，消除紧张感。 头和双手能顺利抬起的孩子,日常生活中身体倾斜、跌倒或受到意外碰撞时，身体的保护性反射比较灵敏，双手伸展保 护的能力也较强，头部较不容易受伤。相反，重力感不强，姿态不佳的孩子，平衡能力也较差，在日常的活动中常常磕磕碰 碰，遇到突然的碰撞时，保护反射较差，较容易受伤，这类孩子平常动作不够灵活，较胆小，在大笼球上会有恐惧感 指导者也可以用双