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福师2012年秋《教育统计及测量评价》在线作业一答案 福师《教育统计和测量评价》在线作业一 一、单选题 1. 某变量的观测值可以对它们进行加、减、乘、除4种运算，这一变量属于（ ）变量。 A. 称名 B. 顺序 C. 等距 D. 比率 正确答案：D 2. Z分数量表是（ ）。 A. 称名量表 B. 等距量表 C. 顺序量表 D. 比率量表 正确答案：B 3. 教育测量专家格兰朗德认为，一个完整的评价计划，可用公式加以形象地表达，其公式是（ ）。 A. 评价=测量+评定+价值判断 B. 评价=测量+定量描述+定性判断 C. 评价=测量+非测量+价值判断 D. 评价=测量+非测量+统计推断 正确答案：C 4. 将被试水平和测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量和评价类型是（ ）。 A. 常模参照 B. 标准参照 C. 潜力参照 D. 终结性评价 正确答案：A 5. 适合于某些用于选拔和分类的职业测验的效度是（ ）。 A. 时间效度 B. 内容效度 C. 效标关联效度 D. 结构效度 正确答案：B 6. 下面哪个选项的内容是地位量数（ ）。 A. 标准差和百分等级 B. 平均数和中位数 C. 标准分数和百分位 D. 平均数和标准差 正确答案：C 7. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的（ ）。 A. 平均数易受极端数值的影响 B. 平均数计算不准确 C. 平均数位于数据的正中间 D. 平均数本身没有意义 正确答案：A 8. 一组数据的标准差，反映这组数据的（ ）。 A. 分布范围 B. 差异大小 C. 取值水平 D. 集中位置 正确答案：D 9. 在相同的条件下，其结果却不一定相同的现象，称为（ ）。 A. 模糊现象 B. 随机现象 C. 确定现象 D. 非随机现象 正确答案：B 10. 一批数据，其离差平方和的平均数称为（ ）。 A. 平均差 B. 标准差 C. 方差 D. 变差 正确答案：C 11. 简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（ ）。 A. 分布范围 B. 差异大小 C. 整体取值水平 D. 离散程度 正确答案：C 12. （ ）是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议。 A. 个人发展横向参照 B. 个人发展纵向参照 C. 个人潜力发展参照 D. 课程目标参照 正确答案：A 13. 测验的（ ）指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。 A. 内容效度 B. 结构效度 C. 重测信度 D. 同质性信度 正确答案：C 14. 随机猜答一道“四选一”的选择题，猜对的概率为（ ）。 A. 0.4 B. 0.25 C. 0.5 D. 0.1 正确答案：B 15. （ ）是利用头脑积极思维,进行智力碰撞，激发智慧灵感，而提出评价指标的一种常用方法。 A. 反头脑风暴法 B. 头脑风暴法 C. 哥顿法 D. 德尔斐法 正确答案：B 16. 百分等级PR的取值范围（ ）。 A. 从1到100的整数 B. 从0到100的整数 C. 区间[1，100] D. 区间[0，100] 正确答案：B 17. （ ）是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果和过程的测验。 A. 评定量表评价 B. 表现性测验 C. 客观题测验 D. 主观题测验 正确答案：B 18. 当一个变量是连续变量，另一个变量是二分类变量时，计算相关系数应当用（ ）方法。 A. 积差相关 B. 点双列相关 C. 等级相关 D. 完全相关 正确答案：B 19. 积差相关系数方法的创立者是英国的（ ）。 A. 皮尔逊 B. 斯皮尔曼 C. 达尔文 D. 高尔顿 正确答案：A 20. 若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为（ ）。 A. r接近1 B. r接近-1 C. |r|接近1 D. |r|接近0 正确答案：C 21. ( )是一种通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法。 A. 头脑风暴法 B. 典型研究法 C. 理论推演法 D. 因素分解法 正确答案：B 二、多选题 1. 评价目标明确以后，制定者的任务就是要依据评价目标，提出初拟评价