《孔子拜师》优质课表格式个性化教学设计.pdfVIP

课 题 17 孔子拜师 备课时间 11.1 上课时间 11.6 教材解析 《孔子拜师》是人教版三年级语文上册第 17课内容。这是第五单元的一篇精读 课文 , 讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事 , 体现了孔子谦 虚好学、学而不厌的精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。 课文比较简短 , 也比较通俗 , 有几组近义词 , 如“拜见——拜访、等候——迎候” 等理解有一定的难度 , 要在课堂教学时有机渗透。 文章的重点内容“孔子诚心拜师”很突出 , 线索也很分明 ; 而蕴涵着的老子热心 收徒的线索也比较清晰 . 所以 , 可以两课时完成教学任务。 学情分析 设计理念 孔子、老子这些人物的内心世界和可贵品质隐含在字里行间，尤其是附着在关 键的词句之中。本堂课重在引领学生关注、发现那些内涵丰富、意韵深广的词句， 通过理解意思，揣摩内涵，自然进入人物的真实内心。这样，学生对语言的学习是 立体的，活生生的，语言也会伴随着丰富的思想感情融入学生的生活世界。 教学层次 1、学会本文的生字和有关词语 ; 认识 7个生字，会写 12个生字，掌 知识与技能 握“远近闻名、 风尘仆仆、 纳闷、长进、敬重、 品行”等 12个词语。 目 标 2、了解孔子拜师求学的经过，感受老子、孔子的品行。 1. 能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。 过程与方法 2. 学会借助课外资料学习语文。 3. 参考资料：孔子拜师资料目录。 1、懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足；为人要真诚、无私、尊敬 情感态度价值观 师长。 2、学会借助课文资料袋来学习语文。 教学重点 了解孔子拜师求学的过程 , 感受孔子、老子的品行。 教学难点 懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足 , 为人真诚无私、尊敬师长。 教学媒体 课件 课 型 新课 教学方法 学生自主学习、小组合作交流 设计 刘三根 1、查找孔子和老子的资料。 课前准备 2、多媒体课件（孔子画像、孔子讲学、孔子论著以及人们纪念孔子的场景。 ） 课 时 2 教 学 设 计 教学环节 师生活动 二次备课 第一课时 一、 导入新课，课题解读。 1、 谈话：同学们，在两千多年的春秋时期，我国有一位伟大的思想 家和教育家，叫孔子（板书：孔子，正音“子”） 。 一. 创设情境 2、 大家已经预习过课文， 知道孔子的老师是谁了吧？ （老子）（板书） 奇怪，老子、孔子，他们的名字怎么都是子？这里的学问可大着呢！ 谁来给大家介绍一下？ 二. 自主建构 3 、简介孔子的情况。 （1） 学生自由发言所收集的材料。 （2 ） 教师归纳总结。 （课件展示） 4 、引入：为什么孔子能成为一位伟大的思想