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《走进水果大观园》综合实践活动设计 一、活动目标 1. 引导提出关于水果的问题，激发探究兴趣，能运用调查、采访、上网查阅等 多种方式进行实施探究， 收集信息， 并对信息进行整理， 懂得制作调查表和统计 表。 2. 运用调查、采访、上网查阅等多种方式，了解水果的美容治病疗效，知道正确 的吃水果的方法； 懂得有效利用水果皮， 也是低碳生活的表现， 懂得科学合理食 用水果 3. 能用图形加文字说明的方式， 设计水果拼盘的图案； 能根据他人的建议， 对方 案进行合理的进一步修改。 4. 根据自己设计的方案，设计制作简单的水果拼盘。学会在整个活动过程中， 小组成员能进行明确的合理分工；感受合作的重要性和体会合作的方法。 5. 举行技术小能手 -- 水果拼盘比赛，通过生生互评、师生评等方式，指导进行 有针对性的评价。 6 ．从实践中培养学生动手能力，搜集与调查信息的能力，分析、判断与处理问 题的能力，与人沟通，寻求帮助的能力，养成细心观察的能力。 二、活动对象： 四年一、二班 三、活动时间： 7 周 四、活动过程： 第一阶段：提出研究主题，设计调查表（第一、二课时） 一、出示水果图片，引出主题 １．瞧，今天老师给同学们带来了什么 ?( 出示水果图片 ) 同学们，你们喜欢吃水果吗？你们还知道认识哪些水果呢？ （小组讨论，由组长 汇总） 组长汇报，（要求：认真听，别组已讲的水果，就不再重复） （设计意图：通过出示琳琅满目的水果， 交流汇报各种水果。 激起他们研究水果 的兴趣，并培养学生认真倾听的习惯）。 ２．这节课就让我们一起走进水果大观园，来探究水果的奥秘。 二、讨论研究内容，归类问题 小组讨论： 如果我们要做走进水果大观园这个综合实践活动主题， 我们可以从哪 些方面进行研究。 代表发言，教师对学生的问题进行归类总结。 预设：哪种水果的营养价值高？ 水果的种类？ 水果的新式吃法。 举行一次水果介绍会。 举行水果拼盘大赛。 水果的治疗疾病的作用。 …… 教师总结： 同学们，提出了关于水果的许多问题， 我们来想想这些问题可以通过 什么方法来进行研究。在教师的引导下，把这些问题梳理为三个专题： 1. 水果知识大观； 2. 水果介绍会。 3. 水果拼盘我能行。 按问题的内容分为：知识方面、能力方面和制作方面。 三、针对研究专题，设计调查表 1.同学们，进行综合实践活动，你们觉得我们首先得干什么？ 生：访问、调查。 2.师：对，我们就先来设计调查表。你们认为设计调查表该注意什么？ 3.生交流。 4. 教师总结： ①注意尽量运用选择题，少用问答题。 ②设计与主题有关的问题。 ③小组交流，提炼问题。 5 .代表反馈，教师总结梳理问题。 见附件（调查表）。 第二阶段 调查分析，统计结果（第三、四课时） 一、反馈调查表设计情况。 二、学生进行校内调查。 1．师生共同讨论，做调查访问时该注意什么问题？ 板书总结：做到有礼貌 态度大方 声音响亮 2 ．小组合作或两人合作，一人带照相机拍照。 三、谈谈本次调查的收获或遇到的问题。 四、了解统计知识，设计统计表。 1．指名讲自己知道的统计知识。 2 ．教师总结：统计形式的分类：统计表和统计图 统计图分类：扇形统计图，条形统计图，折线统计图 3 ．教师简单说明各种统计方式的好处。 五、出示调查表，小组讨论该用哪种方法进行统计，汇报交流，教师建议。 六、完成小组统计，填写统计表（图）（见附件统计表） 七、汇报交流。 八、分组统计调查表的各个问题，写出调查结论 九、汇报交流。 第三阶段：整理主题内容，制定计划，分组研究（第五、六课时） 一、筛选问题，确定探究的方式 1. 根据调查结论的分析，确定小组的主题，讨论实践活动的形式。 主题选择： A、水果的美容作用 B、水果的治病功效 C、每个季节适宜吃哪些水果？ D、一天中水果的吃法和数量 E、水果皮的妙用 F 水果的种类？ G 水果的新式吃法。 2. 共同制定整个活动计划。 时间