2011A七年级数学_下学期期末复习知识归纳总结及典型例题.doc

2011A七年级数学_下学期期末复习知识归纳总结及典型例题 本文由naji2014贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 七年级数学 下学期期末复习知识归纳总结和典型例题 【本讲教育信息 本讲教育信息】 本讲教育信息 一. 教学内容： 期末几何复习 知识归纳总结（知识清单） 二. 知识归纳总结（知识清单） 知识点（ ） 知识点（1）同一平面两直线的位置关系 知识点（ ） 知识点（2）三角形的性质 三角形的分类 1按边分 2按角分 锐角三角形 ? ? ?(8)三角形 ? ?(9)三角形 ? 知识点（ ） 知识点（3）平面直角坐标系 1有序实数对 有顺序的两个实数 a 和 b 组成的实数对叫做有序实数对， 利用有序实数对可以很准确地 表示 （18） 的位置。 2平面直角坐标系 在平面内两条互相垂直且有公共原点的数轴，组成平面直角坐标系，水平的数轴叫做 x 轴或横轴，取向右为正方向；竖直的数轴叫做 y 轴或纵轴，取向上为正方向，两坐标轴的交 点 O 为平面直角坐标系的 （19） 三、中考考点分析 平面图形及其位置关系是初中平面几何的基础知识， 相交点和平行线更是历年中考常见 的考点，通常以填空题和选择题的形式考查，其中角平分线的定义及其性质，平行线的性质 和判定，利用“垂线段最短”解决实际问题是重点；平面直角坐标系的考查重点是在直角坐 标系中表示点及直角坐标系中点的特征，分值为 3 分左右，考查难度不大；三角形是最基本 的几何图形，三角形的有关知识是学习其它图形的工具和基础，是中考重点，考查题型主要 集中在选择题和解答题。 【典型例题】 典型例题】 相交线和平行线 例一、如图：直线 a∥b，直线 AC 分别交 a、b 于点 B、C，直线 AD 交 a 于点 D 若∠1＝20°，∠2＝65° 则∠3＝＿＿＿ 解析： 解析：∵a∥b（已知） ∴∠2＝∠DBC＝65°（两直线平行，内错角相等） ∵∠DBC＝∠1＋∠3（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和） ∴∠3＝∠DBC－∠1 ＝65°－20° ＝45° 本题考查平行线性质和三角形的外角性质的应用 例二． 例二．将一副三角板如图放置，已知 AE∥BC，则∠AFD 的度数是 A．45° B．50° C．60° D．75° 【 】 解析： 解析：∵AE∥BC（已知） ∥ ∴∠C＝∠CAE＝30°（两直线平行，内错角相等） ∵∠AFD＝∠E＋∠CAE（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角之和） ＝45°＋30°=75° 故选 D 本题解答时应抓住一副三角板各个角的度数 例三．如图，∠1＋∠3＝180°，CD⊥AD，CM 平分∠DCE，求∠4 的度数 解析： 解析：∵∠3＝∠5（对顶角相等）∠1＋∠3＝180°（已知） ∴∠1＋∠5＝180°（等量代换） ∴AD∥BE（同旁内角互补，两直线平行） ∵CD⊥AD（已知） ∴∠6＝90°（垂直定义） 又∵AD∥BE（已证） ∴∠6＋∠DCE＝180°（两直线平行，同旁内角互补） ∴∠DCE＝90° 又∵CM 平分∠DCE（已知） ∴∠4＝∠MCE＝45°（角平分线定义） 例四．如图，已知 AB∥CD，∠1＝110°，∠2＝125°，求∠x 的大小 解析：【分析】 解析：【分析】因为∠x＋∠AEC＝180°，要求∠x，需求∠AEC．观察图形，∠1、∠ ：【分析 2、∠AEC 没有直接联系，由已知 AB∥CD，可以联想到平行线的性质，所以添加 EF∥AB， 则∠1、∠2、∠3、∠4、∠x 之间的关于就比较明显了 解：过 E 点作 EF∥AB ∴∠1＋∠3＝180°（两直线平行，同旁内角互补） ∴∠3＝180°－∠1 ＝180°－110° ＝70° ∵AB∥CD（已知），AB∥EF（作图） ∴CD∥EF（两直线都平行于第三条直线，那么这两条直线也平行） ∴∠4＋∠2＝180°（两直线平行，同旁内角互补） ∴∠4＝180°－∠2 ＝180°－125° ＝55° ∴∠x＝180－∠3－∠4 ＝180°－70°－55° ＝55° 平面直角坐标系 例五、在平面直角坐标系中，到 x 轴的距离等于 2，到 y 轴的距离等于 3 的点的坐标是 。 解析： 解析：到 x 轴的距离等于 2 的点的纵坐标有－2、＋2；到 y 轴的距离等于 3 的点的横坐 标有＋3、－3，因此，满足条件的点的坐标有（3，2）、（3，－2）、（－3，2）、（－3， －2） 例六、如图所示，在平面直角坐标系中，平行四边形 ABCD 的顶点 A、B、D 的坐标分别 是（1，1）、（3，3）、（－4，1），则顶