九年级第一单元第二课第三框题《让社会投给我赞成票》教学设计.pdfVIP

让社会投给我赞成票 新授课 枣庄市实验学校 曹宝建 《让社会投给我赞成票》教学设计 教学目标： 1、知识与技能： 知道如何承担自己的责任。 在积极参与社会公益活动中， 提 高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 2、过程与方法： 通过对具体材料的分析， 提高学生分析问题和解决问题的能 力，以及从材料中捕捉有用信息的能力。 3、情感、态度与价值观目标：增强责任意识，勇于承担自己富有的责任，服 务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。增强法律意识，遵纪守法，依法维护 社会秩序，自觉维护法律的权威。 教材分析： 本课时是九年级第二课“在承担责任中成长”的第三框题，从逻辑上讲是第 二课的落脚点。 从内容上讲包括 “承担起自己的责任”、“承担起社会责任” 这两 个层次。 第一层次 “承担起自己的责任” 主要是告诉我们青年学生应怎样承担起 自己的责任， 引导学生要时刻认识到自己所肩负的责任， 从平时做起， 从点滴小 事做起， 学会在多种责任面前做好选择并承担好自己的责任。 第二层次 “承担起 社会责任” 主要是谈青少年在社会生活中应该承担起对社会的责任， 为自己所在 的社区，为整个社会做出自己的贡献。 重在引导学生认识参加公益活动对于现代 社会的意义， 帮助学生树立为人民服务的奉献精神， 从自己做起， 积极参加力所 能及的公益活动，造福于社区，造福于社会，从而做个对社会有价值的公民。 教学设计思路： 本框题主要是围绕青少年如何承担自己的责任和如何承担社会的责任，而这 些内容与学生的实际生活是息息相关的， 所以本节课通过大量的图片和材料进行 分析，最终完成教学目标，具体包括： 1、导入新课，运用李勇的例子让学生来分析，充分发挥学生的主体意识，让 学生多谈多说感受， 进而让学生填写自己身上有哪些责任， 为本节课责任的履行 打下基础。 2、承担自己的责任 这一环节我采用的是道德对对碰， 采用道德冲突的应对， 从而引起学生在多种责 任时要学会统筹兼顾。 3、承担社会责任 这一环节主要是引导学生学会履行自己的社会责任， 包括遵守社会秩序和服务社 会，用大量的学生熟悉的事例， 比如最近发生的西城区汽车撞人事件， 对事例的 分析中得出结论。 教学方法与策略： 由于本节课与学生的实际生活较为密切， 所以重视学生的主体性， 让学生参与 课堂的教学，让学生多说多谈。 教学过程： （一）、导入新课 导入新课主要通过两个环节，第一是通过故事的分析引起学生对责任的思 考，让学生明白有了责任就必须去承担， 是自己的责任自己必须去承担。 第二通 过填一填这一环节让学生在第一个环节的基础上更加明确自己身上的责任都有 哪些，从而让学生能正确的认识承担责任的低要求就是承担自己的责任， 而更高 的要求是承担起社会责任。 在甘肃省庆阳地区 , 有一个名叫李勇的孩子。他 6 岁时 , 父亲 瘫痪 , 从此母亲一人担起全家的生活重担。李勇为了减轻母亲的 负担 , 小小年纪便开始帮母亲割草、喂猪、照顾父亲 , 做些力所能 及的家务 …… 上初中后 , 父亲的病更重了 , 母亲也上了年纪