三个徒弟分别画了什么.ppt

深山藏古寺 宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。下面这三幅图： 第一幅:一个画家，画了重重叠叠的山峦，高矗入云的参天大树，林荫深处，隐隐约约的露出一个寺角。 第二幅:一个画家，画了一个和尚，奔走深山丛林道中。 第三幅:有一个画家，画了一座山，山腰中有一个老和尚挑着一付水桶，到山间的激流中去担水。 我觉得第（ ）幅最合适，因为（ ）。 第一幅画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的； 第二幅画面中一个和尚在奔走，也可以解释是云游或在赶路，不能说明山中有寺。 第三幅画列为上品，因为深得题意，“藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出：深山有古寺。 1、我也想到过别人没有想到的事。 2、试一试，在一张白纸上画出最多的花。 * 1、什么东西越洗越脏? 2、什么马不能骑？ 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ (水) (海马) (怕咬到自己的手指) 我会读 召 集???? 骆 驼 连绵不断? ?? 连绵起伏?? 若隐若现??? 恰好 密密麻麻 许许多多 弯弯曲曲 恍然大悟 课文讲了一位 考 看谁 ， 结果是 的故事。 课文讲了一位 考 看谁 ， 结果是 的故事。 画师 三个徒弟 能在一张同样大小的纸上画出最多的骆驼 小徒弟的画得到了画师的称赞 默读课文： 三个徒弟分别画了什么？在文中用”——“划出来。 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。 二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 小徒弟 二徒弟 大徒弟 师傅的 看法 画的什么 徒 弟 小组讨论 小徒弟 二徒弟 大徒弟 师傅的 看法 画的什么 徒 弟 密密麻麻、很小很小的骆驼 许许多多骆驼的头 几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼的脑袋、半截脖子 我展示 为什么画师对小徒弟画的画点头称赞呢？ 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 画师点明小徒弟的办法最好，因为他用有限的两只骆驼代表无限的可能，给人留下了丰富的想象空间。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这恰好表明有数不尽的骆驼。 试一试 到了揭榜那天，第三幅画却被列为佳品，大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。 绘“香” 宋徽宗赵佶开国以后，特别设立了翰林书画院，并用考画来取仕。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里的“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得让考生们动一动脑筋了。 传“香” 是骑马人踏春归来，手里捏一枝花； 在马蹄上画上沾着的几片花瓣。 考生画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。 你觉得哪副画最能表现“踏花归来马蹄香”？为什么？ 画了几只蝴蝶绕着马蹄翻飞。显然是马儿踏花归来，马蹄上花香犹存，才招引来了蝴蝶。 学了这篇课文，你有什么收获？ 只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。 *