第4课时用计算器计算小数加减法.docVIP

? 第4课时：用计算器计算小数加减法 教学内容 教科书52页例3，试一试，练一练；54-55页：练习九1-4题。 教学目标 1.让学生简单了解数的产生过程，对人类发展进程中所出现的计算工具有一个初步的了解，简单了解一些计算工具计数的方法，接受数学事实的教育。 2.认识计算器面板上的按键名称和功能，学会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索简单的规律。 3.通过对计算器的运用，体验它的有用性，培养学生的辨证思维能力。 教学重、难点 教学重点： 会用计算器进行整数、小数的四则运算，探索一些简单的规律。 教学难点： 能用计算器探索出一些简单的规律。 教学准备 教学课件、计算器 上课时间 前置性学习 学习目标 我会用计算器进行整数、小数的四则运算，并探索简单的规律。 学习内容及安排 一、例3导学 李芸在超市购买了下面的物品。 1. 买铅笔用去0.80元，在计算器上试着输入买铅笔的钱数。 2. 列式并用计算器计算出“李芸一共用去的钱数”。 答：一共用去（ ）元。 二、试一试 如果李芸付出100元，应找回多少元？（用计算器计算） 三、练一练 用计算器计算。 4.75+12.63 7.03-0.895 0.268+3.87 144-27.59 11.36+0.775 50-0.848 6.54+2