引导和激励广大青年团员自觉把个人的成长进步和 - 南海信息技术学校.doc

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引导和激励广大青年团员自觉把个人的成长进步和 - 南海信息技术学校

2009年“五·四”青年文化节活动方案 今年是建国60周年也是五四运动90周年,为迎接祖国60周岁华诞,进一步弘扬爱国、进步、民主、科学的“五四”精神,全面贯彻实践科学发展观,增强广大团员青年使命感、责任感和归属感,我校决定集中组织开展迎接建国60周年暨纪念五四运动90周年 活动主题:青春 时代 使命 活动时间: 2009年3月—5月 活动安排: 活动时间 活动项目 承办部门 09年3月—4月 主题团日活动 团委 09年4月 十佳团员评比 团委 09年4月 废旧电池回收活动 德育处、团委 09年4月—5月 全国“文明风采”竞赛系列活动 德育处、各科组、团委 09年4月 法律知识竞赛 政治科组 09年5月 爱心义卖活动 团委 09年5月 健美健美操暨校园歌手大赛 德育处、团委 09年5月 新团员入团宣誓仪式暨五四表彰大会 德育处、团委 活动内容: 一、青春的纪念——弘扬“五四”精神,投身社会实践, 青年志愿者服务月活动 (一)、主题团日活动评比 时间:活动时间:3月中旬—4月上旬 活动内容:各团支部在志愿者活动月里,利用课余时间组织一次以“服务班级、服务学校、服务社区”为内容的青年志愿者活动,形式不限。活动要有文字总结,并配以照片说明(或视频资料)。 评奖办法:请各团支部在4月3日前将活动总结和照片上交到团委,团委将评选出“优秀主题团日活动”,并将团日活动开展情况作为评选五四红旗团支部的重要依据。 (二)、青年志愿者活动清洁周 活动时间:每周三下午第八节(也可以根据实际情况与场室负责人自行确定服务时间) 活动要求: 要求各团支部成立青年志愿小组,建立青年志愿者档案。青年志愿小组轮流进行对应场室的清洁服务,服务后请场室负责人填写评价意见。由各班请团支书认真登记志愿者服务时间及服务情况。 评奖办法:学期末校团委将根据志愿服务时间评选出“星级义工”,表现特别突出的将推荐参加“南海区星级义工”的评比。 (三)、“绿色家园,青年先行”系列活动之“废旧电池回收活动” 活动目的:通过活动使学生认识到废电池对人类和环境的危害,并通过多渠道回收废电池的方法,提高环保技能,让更多的人加入到回收废旧电池的队伍中来。 活动主题:齐齐参与环保 回收废旧电池 活动时间:4月 活动对象:全校学生 活动内容: 黑板报评选 主题:绿色家园、青年先行 要求:刊头设计醒目独特,图文排版富有创意,色彩鲜艳、引人注目,字迹端正、清晰,内容切合环保主题。 召开一次主题班会 时间:4月上旬 主题:废旧电池的危害 创意回收箱征集评比 活动内容:各班利用废旧物品循环利用设计制作出精致的回收箱,并设立在各班的醒目位置,回收废旧电池。 设计要求: (1)材料应使用废旧物品 (2)设计新颖、有创意,外形美观。 4、电池回收 回收时间:4月下旬 回收方式:由电池回收公司定期对废旧电池进行回收。 (三)、“让爱流动”爱心义卖活动 活动时间: 4月中旬开始准备,义卖时间为5月初 活动目的: 1、弘扬雷锋精神,培养学生乐于奉献、关心他人的品质。 2、锻炼和提高自我管理的能力和组织能力,培养商品意识、团队合作精神。 3、筹集资金,为九江海寿小学的学生提供帮助。 活动准备: 利用广播、宣传栏等宣传媒体进行宣传动员。(内容包括倡议书、及对海寿小学情况的报道) 各班开展一次爱心主题动员会(用相片拍摄于4月20日前上传团委学生会爱心主题班会文件夹里) 请各班拟定一份营销方案。营销方案内容包括:商铺名称;销售物品市场调查,货价,是否受欢迎等;商铺设计;售卖物品;销售目标;义卖口号等。 活动要求: 售卖物品: (1)可以是自己多余的学习用品,看过的图书,及多余的小摆设,自己制作的手工艺品、书画作品等,所有物品要求质量完好,必须保持七、八成新。也可以是购进的商品,最好取得商家支持,以卖出的商品数量付钱。 (2)义卖物品要求健康、卫生、安全,班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。 (3)每件物品都贴上标价。 2、店面设计: (1)每班设计一个展台,并给自己的展台起个名称,如“爱心超市”、“阳光卖场”等。 (2)每班的展台设计新颖,美观,尽量不要雷同,要有醒目的宣传海报、爱心口号和广告语。(可以用小黑板) (3)每班的展台安排4位服务员。(有一定推销技巧,有礼貌,统一服装,可佩带自己设计统一标记,如服务卡、头饰、帽子、等。) (4)每班的展台都要准备一个收纳盒,学生购买物品所花费的钱款全部放到收纳盒中,由专人保管,以免丢失。 活动过程: 1、请各班主任指导学生布置好本班商铺。 2、当广播响起歌曲,各班开始进行义卖活动,学生到各个商铺自由选购物品,做到文明买卖。 3、义卖时间为2个小时,义卖活动结束后,请各班做好场地清理工作。 活动总结: 活动结束后及时总结,并将以下1

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