把黄河比喻中华民族的摇篮.ppt

达日黄河 黄河龙口 语言卡片 气魄（　　）　　 　　狂澜（ ） 澎（ ）湃　　 屏（ ）障 哺（　　 ）育　　　倾泻（ ） 澎湃：形容波浪互相撞击，比喻声势浩大。 狂澜：巨大的波浪，比喻猛烈的气势。 宛转：辗转，经过许多地方。 哺育：比喻培养。 一泻千万丈：形容江河水流迅速。 品读诗歌，赏析诗歌的美 明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮 长短结合，错落有致 隔2，3句押韵，韵律和谐自然 歌词善于营造画面之美 * * 黄河颂 光未然 欣赏黄河 认识黄河 浊流宛转，结成九曲连环 黄河公伯峡 壶口瀑布 光未然 原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。1935年创作《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，诗包括《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》 pò lán Péng píng bǔ xiè 配乐朗诵 整体感知 1、诗有朗诵词和歌词两部分组成。从全诗来看，朗诵词这部分所起的作用是什么？ 概括出黄河的性格，引出下面的唱词 2诗人在歌颂黄河之前，对黄河作了一番描绘，这些句子表现了黄河的什么特点？ 这些句子表现了黄河一往无前，无坚不摧的特点。 3诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？ 歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河还将激励中华民族 4诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励着中华儿女向黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。 以“我欣赏这首诗－－－－－－－－－－－－　　　　　　　　　　因为－－－－－－－－－－的句式说话 我欣赏这首诗优美的旋律，因为它沽沽而下，让人读着读着，不觉低声吟唱，从心理流出音符，流出诗情，真可谓黄河之水天上来，奔流到海不复返。 我欣赏这首诗的韵律，因为他有雄浑奔放的旋律，鲜明的节奏，洪亮的音节，错落的句式，引人高歌，催人奋进。 我欣赏这首诗的语言美，特别是修辞的运用，把黄河比喻中华民族的摇篮，是黄河哺育滋养世代炎黄子孙；把黄河比喻为民族的屏障，既写出了黄河天险在地理上的战略意义，也写出了黄河的伟大坚强精神已成为民族精神上的城防；把黄河比喻一个巨人，那“千万条铁的臂膀就是黄河无数的支流。 诗的语言特点