班主任管理暂行规定.doc

班主任工作月考核试行办法 考核项目 分值 评　分　标　准 得分 班主任工作手册填写 10 Ａ．按时填交，能突出工作主题，活动设计切合班级实际，有新意（8—10） Ｂ．按时交，但内容一般（4—7） Ｃ．不及时交或填写班主任工作手册不认真（1—3） 出席班主任会议情况 2 Ａ．准时出席会议，因公缺席后及时补课（2） Ｂ．因私事请假，缺席一次或迟到、早退（1） Ｃ．无故缺席一次（0） 班会组织实施 3 Ａ．时间保证，内容翔实，落实效果好（2—3） Ｂ．有计划，但效果一般，记录简略（1—2） Ｃ．有一次以上挪为他用（0） 主题班会 （须政教处、部主任列席） 3 Ａ．每月组织召开主题班会一次，有详案，形式丰富多样，效果好（2—3） Ｂ．有详案，形式较丰富多样，效果较好（1—2） Ｃ．无校级及以上主题班会公开课（０） 召开班干部会议 3 Ａ．每月开好一次，记录具体，效果显著（2—3） Ｂ．每月开一次，记录简略，效果一般（1—2） Ｃ．一次不开（0） 学生周记批阅情况 （以政教处每月抽查的分数为准） 4 Ａ．每周批阅一次，认真负责（3—4） Ｂ．每周批阅一次，较认真负责（1—3） Ｃ．无布置，无批阅（0） 出勤情况 （以学校抽查的数据为准） 8 按学校规定作息时间进教室。 学生礼仪服饰 （以政教处组织的评比分数、当天值日老师查实等为依据） 10 Ａ．待人有礼貌，规范穿好校服，不戴金银首饰，不染发,不穿拖鞋、背心等进教室（8—10） Ｂ．不注重礼貌，有时不穿校服，偶尔戴金银首饰，有个别染发现象等（4—7） Ｃ．无礼貌，经常不穿校服，经常戴金银首饰，有不少染发现象等（1—2） 具体评分标准见“仪容、仪表、仪态评比标准” 考核项目 分值 评　分　标　准 得分 对特殊学生关心教育（有书面记录） ５ Ａ．经常和特殊学生交流谈心且颇有成效，无学生或家长无理取闹（4—５） Ｂ．和特殊学生交流谈心，效果不显著（2—３） Ｃ．很少和特殊学生交流谈心（１） 家访或电访 ５ Ａ．全面了解学生情况，电访率达到２0％以上，对特殊学生进行家访，并有书面记录（4—５） Ｂ．了解学生情况，电访率达到15％以上，对特殊学生进行家访，并有书面记录（2—３） Ｃ．了解学生情况不够，电访率在１０％以下（１） 重大及偶发事件处理情况 5 Ａ．无重大偶发事故，或及时与学生处联系并妥善处理（5） Ｂ．有事故，与学生处联系，但处理不力（2） Ｃ．有事故，不与学生处及时沟通，不处理（0） 住宿学生管理 （以内务整理等评分为主） ５ 另见“宿舍内务评比标准” 夜自修管理 (按学校每月评分结算) 6 具体考核另见“夜自修考核办法 升旗仪式及广播操 (按学校每月评分结算) 10 另见“广播操评比办法” 卫生清洁管理 (按学校每月评分结算) 10 另见“卫生评分标准” 黑板报评比 (按学校每月评分结算) ５ 另见“黑板报评比标准” 眼保健操 (按学校每月评分结算) 6 另见“眼保健操评分标准” 加、扣分 不定 另见奖惩内容 奖惩： 一、有以下情况予以扣分：（扣完为止） 班内学生受记过以上处分者5分/人次/班。 受记过及以下处分者3分/人次/班。 其他一般违纪，认识态度较好者扣2-1分/人次/班 不参加升旗仪式或广播操者1分/人次。 不参加学校组织的各类竟赛活动（包括技能考核）2分/次。 班主任早、中、晚自修（休）不到班级者1分/人次 出现伤害事故，视情节后果定。 二、有以下情况予以加分： 学生获得市级、区级、局级、署级、校级先进荣誉者（5-4-3-2-1分/人次）团体翻倍加分。 拾金不昧，主动交公者，视情况而定（2-1分/人次）。 学风正，英语考试成绩或技能课考核成绩排名年级前三名班级（3-2-1分/班）。 (4) 学校帮困助学捐款校排名前三名班级（3-2-1分/班）。 2