体育教学论PPT第二章.ppt

　　　要说明的是越是在体育教学目标的下位层次，“课题”、“条件”、“标准”这三个目标结构就越精细，越明显，特别是在学年目标、学期目标、单元目标、课时目标和技术点目标上体现的越清晰，但是在上位的目标里，虽然也有“课题”、“条件”和“标准”的目标接否，但是由于所搭载的文件的表述方式要求以及篇幅的限制，其表述在多数时候不是很清晰，或者放在其他的解读文件中进行说明的。 　　一、超学段体育教学目标 　（一）外部特征 　　　　一般把超学段体育教学目标称为学科目标或体育教学总目标，它是超越各个学段学生年龄特征的，概括体育教学最本质功能的最上位教学目标。 　　超学段体育教学目标的外部特征： 　　功能与特点：是与其他学科相对比的体育学科的定位目标 　　目标着眼点：学科的特性与功能 　　搭载的文件：国家教育文件 （二）制订超学段体育教学目标时的注意事项 　（1）要有整体观点 　（2）要有科学的观点 　（3）要有系统的观点 （三）制订超学段体育教学目标的步骤 　（1）先列出目标的各个方面 　（2）集中制订出各个方面的总目标 　二、学段体育教学目标 （一）外部特征 （1）功能和特点：大、中、小学之间相对比、相衔接的体育教学策略性目标。 （2）目标着眼点：各个学段学生的生长发育特点 （3）搭载的文件：国家颁布的各学段的体育教学文件 （二）制订学段体育教学目标时的注意事项： 　（1）要有系统的观点 　（2）要有学段的观点 　（3）要有责任感 （三）制订学段体育教学目标的步骤 　（1）认真学习超学段目标中的各个方面 　（2）根据本学段学生的年龄特征，制定出各方面的学段目标 三、学年体育教学目标 （一）外部特征 　（1）功能与特点：根据学生身心特点和需要，制订的年度发展性目标 　（2）目标着眼点：各年龄的身心特点和学校的年度教育计划 　（3）搭载的文件：学校和体育教研组的《教学计划》 （二）制订学年体育教学目标时的注意事项 　（1）要有系统的观点 　（2）要有阶段的观点 　（3）与学校年度的各项工作相结合 　（4）要有责任的观点 （三）制定学年体育教学目标的步骤 　（1）认真研究学段体育教学目标中技能、知识、行为、锻炼、态度等目标的内容。 　（2）根据本学年学生的年龄特征和上个学年的体育学习情况，制订出各个方面的学年目标。 四、学期体育教学目标 （一）外部特征 　（1）功能与特点：反映气候与学期日程安排的，由学年的体育教学目标分割而成的教学目标。 　（2）目标着眼点：学期所在季节对教学的影响和学期的教学安排。 　（3）搭载的文件：学校和体育教研组的学期教学计划 （二）制定学期体育教学目标时的注意事项： 　（1）要有季节的观点 　（2）与学校的学期工作安排相结合 　（3）要有责任的观点 （三）制定学期体育教学目标的步骤 　（1）认真研究学年体育教学目标中的各个方面 　（2）根据本学期的气候、场地情况和上学期的学生的学习情况，制定出各个方面的学期目标。 五、单元体育教学目标 （一）外部特征 　（1）功能与特点：依托各个运动项目学习和依据各个运动项目特性制定出的实质性的教学目标。 　（2）目标着眼点：运动项目的特性及其学理 　（3）搭载的文件：各个教室的《单元教学计划》 （二）制定单元体育教学计划时的注意事项 　（1）要有“教程”的观点 　（2）要有“模式”的观点 　（3）要有全面的观点 （三）制定单元体育教学目标的步骤 　（1）认真研究制定出更为细致的教学目标 　（2）制定出适合的道德教育和行为教育的目标 　（3）制定出适合的体能锻炼目标 　（4）制定出适合的知识和任职的目标 六、课时体育教学目标 （一）外部特征 　（1）功能与特点：根据单元计划的逻辑（学理）程序分割和排列的目标 　（2）目标着眼点：教学时空的情景和45分钟的条件 　（3）搭载的文件：体育教师的《教案》 （二）制定课时体育教学目标的注意事项 　（1）要有准确的时间观念 　（2）要有“条件”的观点 　（3）要有全面的观点 　（4）目标要具体清晰 （三）制定课时体育教学目标的步骤 　（1）制定出更为细致的目标 　（2）制定出适量的符合该课时教学的道德教育和行为教育目标 　（3）制定出适量的符合该课时教学的体能锻炼目标 　（4）制定出适量的符合该课时教学的知识学习和认知目标 * * * * * * * * 第二章 体育教学目标 教学目标：掌握体育教学目标及其相关的概念；深入了解体育教学目标与体育科学功能、价值的关系；了解制定体育教学目标的意义；了解并掌握体育教学目标的结构，学会制定各个层次的体育教学目标；了解中国现行体育教学目标。 教学重点：体育教学目标的定义；体育教学目标的结构 教学难点：各个层次体育教学目标的制订 体育教学目标来自于体育的功能，体育教学目标是人们对体育的期待