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红梅中心小学鲍丽
* * 教学目标： 知识技能目标：通过生活中各种现象，让学生了解负数的存在，以及负数所表达的意义。 能力目标：会从生活中的负数现象提炼为抽象的负 数意义认识的能力。 情感目标：对知识不断更新的意识。 第一块：从生活中引入 第二块：从生活中理解 第三块：从生活中巩固 一、出发前——以逸待劳，期待精彩 二、鏖战时——隔岸观火，众人皆利 二、鏖战时——隔岸观火，众人皆利 （一）知识生成上 “36”是正数吗？为什么？ 负数前面的负号可以去掉吗？去掉行不行？ （二）动手动脑上 在温度计上拨出零上5度和零下5度。 0到底是正数还是负数？ （三）反馈纠错上 把正负数圈出来，省略号要不要圈进去？ 一、出发前——以逸待劳，期待精彩 二、鏖战时——隔岸观火，众人皆利 三、胜利时——乘胜追击，扩大战果 *
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