高中化学《沉淀溶解平衡》教案19-苏教版选修4.docVIP

教学 课题 专题 专题3溶液中的离子反应 单元 第四单元沉淀溶解平衡 节题 第一课时：沉淀溶解平衡 教学目标 知识与技能 知道难溶物在水中的溶解情况及沉淀溶解平衡的建立过程，能描述沉淀溶解平衡。 知道沉淀转化的本质。 过程与方法 通过生活中事例，培养学生归纳思维能力。 情感态度 与价值观 通过认识沉淀产生的意义，感受化学对生活的影响。 教学重点 能描述沉淀溶解平衡。 教学难点 能描述沉淀溶解平衡。 教学方法 讨论法 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 [基础知识] 1、填写下表 物质 NaCl AgCl Ca（OH）2 Fe（OH）3 硫酸钡 溶 解性 2、在微溶电解质的饱和溶液中，温度一定时，各离子浓度幂之乘积为一常数，称为溶度积常数，简称溶度积。用符号Ksp表示 [知识要点] 一、沉淀溶解平衡 电解质的溶解度在每100g水中为0.01g以下的，称为难溶电解质。 （分析）25℃时，AgCl溶解度为1.5×10-4 g，存在平衡： [回忆]初中学过知识 P81 “一定条件” 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 二、溶度积 　　在一定温度下，当水中的微溶电解质MA溶解并达到饱和状态后，固体和溶解于溶液中的离子之间就达到两相之间的溶解平衡： 　　s表示固体，根据化学平衡原理：化学平衡常数为： 　　C[MA（s