中班理发师.docVIP

中班音乐活动：理发师 活动目标：1.初步学唱歌曲 2.尝试用身体动作表现歌曲中理发师的形象 3.感受同伴合作演唱的快乐 活动准备：1.磁带机录音机 .图谱 理发工具（图片） 活动过程： 1.图片导入 师：小朋友，今天老师带来了一些东西，瞧瞧是什么？（出示吹风机、剪刀、头梳、夹板、喷雾）经常使用这些工具的是谁呀？（理发师） 今天，老师就来讲一讲有关理发的事。（有一个理发店的老爷爷，咔嚓咔嚓，他在干什么呢？他拿着一把灵敏的剪刀，咔嚓咔嚓帮顾客剪头发，哎，剪好了，以告成功了，拿出喷雾，沙沙沙沙沙，把好看的新发型固定住。这个剪好了，有请下一位顾客，咔嚓咔嚓，镜子里面看一看，咔嚓咔嚓，哎，又剪好了，以告成功了，再拿出喷雾定住发型，沙沙沙沙沙） 学唱 （1）现在老师把这理发的事编成了一首好听的歌，叫《理发师》，我们一起来说一说。 （2）（第一遍）开始喽，跟钢琴伴奏，完整演唱歌曲。（加动作，走近孩子、不要走动太多，影响试听） （3）（第二遍）出示图谱，教师完整清唱歌曲。（老师把这首好听的歌曲画出来了，我们一起来看看。） （4）提问：谁来告诉老师，你听到了什么？（根据幼儿回答，逐句范唱，教师及时给予表扬。） （5）（第三遍）指图谱，师幼完整演唱歌曲。（现在我们看图谱，一起完整的把歌曲唱 一唱。） 3.尝试创编 （1）理发师是怎么理发的？谁来用动作表示？ （2）幼儿创编动作。 （3）清唱集体表演一遍（真棒，现在我请小朋友们边唱边做理发师的动作） （4）跟音乐集体表演一遍（请小朋友们起立，我们跟音乐再来一次，看看谁做的最好。 及时给予幼儿表扬，给自己鼓鼓掌。） 理发师游戏 （1）现在我请小朋友来当小小理发师。 （2）讲游戏规则，一半小朋友当理发师，一半小朋友当顾客，等会儿再交换，比比看哪一组的理发师理的最棒。（当理发师的小朋友起立，赶紧找到你的小顾客） （3）跟录音音乐进行角色表演唱（小顾客要唱起来，准备好了吗？） （4）交换角色 律动 放录音音乐，走出教室。（我们也帮隔壁的小朋友去理理发吧，走喽！） 阜山中心幼儿园 张燕芬