分工合作进行探究---设计试验.pptVIP

分工合作,進行探究---設計實驗 一次選擇一個假設 針對假設進行實驗設計 實驗組VS對照組(控制組) 用科學方法解決問題 事件---大毛,二毛總是在下午第一堂自然課打瞌睡 選一個假設進行實驗設計 要改變的因素---操縱變因 選定變因 操縱變因---上課前一小時是否進食 進行實驗 測量與紀錄 實驗組VS對照組(控制組) 從實驗結果做出結論 例:鳳仙花果實的爆破 實驗過程 結果與結論 來設計我們的實驗吧 * * 事件 一小時前進食 座位在最後一個 第五節教室內太熱 老師上課方式呆板 ……….. 假設:上課前一小時進食,造成上課時打瞌睡 影響實驗結果的因素(變因)包含以下三類 要保持不變的因素---控制變因 要觀察測量的項目---應變變因 假設:上課前一小時進食,造成上課時打瞌睡 應變變因---上課是否打瞌睡 控制變因---座位,教室溫度,教師上課習慣….等 實驗--- 1 甲組:大毛於上課前一小時禁食 乙組:二毛上課前一小時和往常一樣進食 2 兩組的控制變因都相同. 紀錄---兩組是否在上課時打瞌睡. 決定量度的範圍--越精細準確越能獲得有意義的結果 從上課開始每x分鐘,觀察兩組眼睛閉合情形或身體是否趴在桌子上或………. 甲從第1到第30分鐘---沒