二项式定理第一课时-大连教师网.docVIP

二项式定理（第一课时）教案 课题 二项式定理（第一课时） 课型 新授课 教师 大连市第48中学数学组 申丽萍 教学目标 1．知识与技能：（1）学生能够自己得到二项式定理的内容；（2）学生能够观察出二项式系数的主要特征，正确书写二项式定理，并从中体会到组合数两个性质的应用；（3）学生能够根据展开原理，写出三项式展开式中的某一项。 2．过程与方法：（1）着重培养学生自己探求知识、获取知识的能力；（2）培养学生思维的发散能力。 3．情感、态度与价值观：结合“杨辉三角”这一素材，向学生展示数学结构之美，并适时激发民族自豪感，进行爱国主义教育。 教学重点 二项式定理的内容以及相关概念 教学难点 二项式定理的得出、二项式系数的确定 教学关键 整式乘法的展开原理 教学过程 教学内容 师生活动 教学设计意图 一、 定理的引入与推导 二、对二项式定理的再认识 三、深化定理的展开原理 四、课堂小结 五、作业 、以及如何展开 分析展开式的项数 项的变量 项的系数 1、与公式有关的概念 的展开式 明确二项式定理、二项展开式、二项式系数、通项等概念 练习1：“在二项式的展开式中，①求第4项的二项式系数；②求第4项的系数；③求第4项；④求倒数第4项。” 2、强化二项式系数的特征 特征之一：首尾对应项二项式系数相等，体会组合数性质 特征之二：两个二项式展开式之间系数从第二行起，每个数都等于肩上