垃圾车来了.DOC

2 3 1 3 國民小學「自然與生活科技」主題探討系列 垃圾車來了 在我們的生活裡，每天製造許多的垃圾，垃圾大戰曾造成我們的生活重大的影響。本主題藉由生活中產生垃圾的種種問題，期待兒童探討垃圾的處理方法，並從中體認垃圾減量、資源回收及環境保護等的重要性。 設計者：王雅麗、陳明足 台南市東光國民小學 接受日期：2003/11/10 陳守仁 台南市鎮海國民小學 內容： 模組結構及使用說明 模組之教學概要圖 活動項目一覽表 主題探討活動 各活動科學智能培養一覽表 學習成就評量（待開發） 學習手冊 模組之系列教學活動 好多的垃圾（察覺生活好多的垃圾，探討哪些是垃圾） 生活中的垃圾分類（調查家中、教室裡的垃圾處理方式） 垃圾到哪裡去了（探討掩埋、焚化垃圾等不同方法及使用） 做一個環保袋（從設計製作環保袋，從廢物再利用中力行垃圾減量） 我們的環境會更好（探討垃圾的產生，對空氣、水、土壤等環境的影響） 使用說明 本模組乃利用垃圾為議題，探討生活中大家製造哪些垃圾（活動一）。從實地調查教室、家中的垃圾，提出垃圾分類、資源回收的方式（活動二）。這些垃圾會被送到哪裡去呢？怎樣才能延長焚化爐和垃圾掩埋場的使用年限及降低對環境污染（活動三）。自己動手回收不用的舊報紙、月曆紙或廣告紙，製作環保袋，減少垃圾的製造（活動四）。共同探討怎樣改善垃圾問題，減少環境的污染（活動五）。 活動一藉由垃圾車播放的音樂或教室的垃圾引起，活動二讓兒童親自做分類，並身體力行。活動三有機會可以實地帶領兒童參觀附近的焚化場（垃圾掩埋場），效果將會更好。活動四也可以利用其他廢棄物、保特瓶製作出生活的創意。活動五總結垃圾問題對環境影響，我們該怎樣做才能使環境變得是更好。 模組之教學概要圖 垃圾車來了 （二）活動項目一覽表 活動名稱 器材與資源 活動內容 1.好多的垃圾 錄音機、CD 從垃圾車的音樂聲，知道垃圾車來了。 探討日常生活中哪些是垃圾？ 瞭解這些垃圾都是從哪裡來的？ 2.把垃圾分分看 教室的垃圾桶 實地瞭解教室中的垃圾有哪些？ 提出自己處理的方式和理由。 進行垃圾分類。 3.生活中的垃圾分類 學校垃圾處理廠 調查學校和家中的垃圾處理。 探討學校與家中垃圾分類的方法。 自己落實垃圾分類的行為。 4.資源回收 回收標誌 回收物品的資料 瞭解資源回收有哪些項目？ 哪裡可以資源回收？ 5.垃圾到哪裡去了 衛生掩埋場 焚化爐 資源回收站 調查垃圾車垃圾運到哪裡？ 探討處理垃圾的不同方式（衛生掩埋、焚化爐、資源回收） 6.做一個環保袋 廢棄的紙 空罐、保特瓶 利用舊報紙或月曆紙等，製作垃圾袋，減少環境的污染及垃圾量。 利用廢棄的保特瓶、空罐子…等，製作一些美麗實用的器材。 7.我們的環境會更好 欣賞影片 探討生活中製造垃圾，造成空氣、土壤等環境污染，甚至影響生物生存的環境。 （三）主題探討活動 「垃圾車來了」教學活動流程 說明 【觀察情境察覺問題】 聽到熟悉的垃圾車的音樂，兒童的腦海裡，自然浮現出「垃圾車來了，要倒垃圾。 教師利用此一情境引導兒童察覺到本次的主題：垃圾。教師引導兒童從垃圾車提出相關的問題。 垃圾車裡有哪些垃圾？ 怎麼會有這麼多的垃圾？ 這些垃圾怎麼會這發臭？ 這些垃圾會送到哪裡？ 這些垃圾最後怎麼處理？ 哪些垃圾可以回收再利用? … 教師也可以利用垃圾問題的文章或影片，讓兒童感受垃圾議題的重要性，進而提出有關的問題。 或是另一個策略 倒垃圾的兒童發現小朋友隨意丟，請他上台主持垃圾的議題。 到底東西哪些才是垃圾？ 我們每天製造多少垃圾？ 這些垃圾怎麼會產生臭氣呢？ 這些垃圾會載到哪裡去呢？ 怎麼處理這些垃圾？ 這些垃圾可以再利用嗎？ 資源再利用與垃圾分類應該怎樣做？ …. 【引導討論確定問題】 討論後，兒童可能歸納出幾個研究問題。 垃圾的產生：什麼是垃圾？怎麼會有好多的垃圾？ 垃圾的處理：教室、家裡、學校裡的垃圾是怎樣分類的？垃圾會載到哪裡去了？ 垃圾減量：怎樣進行資源回收和廢物再利用？ 【分工合作、進行探究】 兒童開始展開學習的探討，內容包含： 進行活動一「好多的垃圾」 日常生活中哪些是垃圾？ 這些垃圾都是從哪裡來的？ 進行活動二「生活中的垃圾分類」： 生活中垃圾要怎樣處理？ 兒童開始分組調查，報告教室、學校、家裡的垃圾處理的方法。 兒童嘗試設計自己要怎樣分類並著手進行分類工作。 進行活動三「垃圾到哪裡去了？」 分組進行調查居家、學校的垃圾倒入垃圾車後，會運送到哪裡去了？ 哪些地方進行資源回收？資源回收的項目有哪些？ 【分享經驗、整合成果】 進行活動四「做一個環保袋」 兒童瞭解垃圾減量的重要性後，開始著手蒐集廢紙、廢棄物等，利用美勞課製作製作垃圾袋、手提袋等。 將自己的成品介紹、呈現、分享給其他同學。