基于红外光敏感应的教室节电系统-中国海洋大学.PDF

基于红外、光敏感应的教室节电系统 作者： 耿猛 程宇凡 李颖 摘要： 用于检测人体辐射红外线的热释电传感器，由于它具有隐蔽性好、成本便宜等特点，因 而在防盗、报警、安全、自动控制等方面得到了广泛应用。 我们将设计通过热释电红外传感器和光敏电阻对教室光线和是否有人进行检测，智能开 关教室里的灯的系统。从而实现节电。 关键词：热释电、光敏电阻、节能灯 未来授权允许： 本报告的作者将这个文件的使用权限授权给中国海洋大学选修这门课程的学生。 引言： 学校大部分自习室都自由进出，但是好多教室的灯光开关都没人管理，本项目实验目的 为了研制出一种能智能控制教室灯光的系统。虽然，有些教室里已经装有智能开关，但是频 繁出现教室里还有在自习或者上课，或者是阴天，教室里的电灯就自动关闭的现象。这虽然 达到节能的效果，却影响了同学们的正常学习。 本项目的教室节能系统将在以往的智能开关的基础上进行一些改进。通过红外传感探测 教室里是否有人，从而实现智能控制电灯开关，同时光敏电阻的对教室光线进行检测。通过 一些简单的逻辑电路在光线比较亮的时候关闭灯光，从而实现节电。 方法：论文采用multisim11 作为仿真软件来仿真电路，利用LM324AD 运算放大器来实 现电路的放大、滤波、比较及光强差检测功能，及用74LS160N 构成60 进制计时器，用555 多谐振荡器构成时钟信号源电路，还用变压器稳压器等模块构成电源电路等。采用示波器观 察电路的输入输出波形来验证放大倍数，用波特图示仪来观察滤波效果等仿真观测方法。电 路整体模块采用了子电路的设计方法，使电路看起来清晰、简单。 内容： 一、节电系统所用传感器结构和原理概述 我们都知道，光是一种电磁波，人眼可见的七彩光的波长λ 在780nm （红光）~380nm （紫光）范围内。在波长大于780nm 的一段范围内，人眼无法看见的电磁波就是红外线。 自然界中，凡是高于热力学温度（-273.15 ℃）的物体都能发出红外线，当然也包括人体， 正常人的体温一般为 37℃左右，能发出中心波长 9~10um 左右的特定红外线。由于红外辐 射与物质相互作用时产生了热效应，我们能将肉眼看不见的红外辐射转变为可测量的电学 量，根据这一原理，可做成红外辐射传感器。热释电人体红外传感器的外形如图1. 图 1 热释电红外传感器外形 它由敏感元件、场效应管、阻抗变换器和滤光窗等部分组成，并在氮气环境下封装。在传感 器前端，还制有一块黑色滤光镜片，它能滤除波长小于 7um 和大于 15um 的一切红外线， 只让10um 左右的人体红外线进入，起到防干扰作用。 图2 为传感器内部构造，敏感单元A 和B 一般采用热释电材料锆钛酸铅（PZT ）制成。 制作敏感单元时，先把热释电材料制成很小的薄片，再在薄片两面镀上电极，构成两个串联、 有极 图2 传感器内部构造 性的小电容，因此由温度变化而输出的热释电信号也是有极性的。由于把两个极性相反的热 释电敏感单元做在同一晶片上，当环境的影响使整个晶片产生温度变化时，两传感单元产生 的热释电信号相互抵消，起到补偿作用；当热释电传感器在使用时，前面要安装透镜，是外 来红外线辐射只汇聚到一个传感单元上，这时就会产生信号。 为提高传感器的灵敏度，应在传感器前 1~5cm 处放置菲涅尔透镜，可使探测半径从一 般的2m 提高到10m 左右，这样就满足了覆盖普通教室整个范围的要求。 菲涅尔透镜用聚乙烯塑料片制成，颜色为乳白色或黑色，呈半透明状，但对波长为 10um 左右的红外线来说却是透明的。其外形为半球，平面图形如图3 所示。从图中可以看出，透 镜在水平方向上分成3 个部分，每一部分在竖直方向上又等分成若干不同的区域。最上面部 分的每一等份为一个透镜单元， 它们由一个个同心圆构成，同心圆圆心在透镜单元内。中 间和下半部分的每一等份也为分别一个透镜单元，同样由同心圆构成，但同心圆圆心不在透 镜单元内。当光线通过这些透镜单元后，就会形成明暗相间的可见区和盲区。由于每一个透 镜单元只有一个很小的视角，视角内为可见区，视角外为盲区。任何两个相邻透镜单元之间 均以一个盲区和可见区相间隔，它们断续而不重叠和交叉，如图3(b) 。这样，当把透镜放在 传感器正前方的适当位置时，运动的人