创新科学教育，提升科学素质.docVIP

创新科学教育 提升科学素质 —－关于我县教育系统科学教育工作的调研及思考 张振新 （甘肃省临夏县青少年活动中心 邮编731800） 【 摘要】《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称 《科学素质纲要》）指出，在2020年之前，实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”，其中提升素质的涵义为：提高公民科学素质是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。通过实施《科学素质纲要》，推动形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，特别指出要以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。其中,未成年人（包括小学生）对科学的兴趣要有明显提高，创新意识和实践能力要有较大增强。 我们要不断创新科学教育的内容，探索科学教育的实践形式，通过科普系列活动，激发学生的科学兴趣，开发学生的创新思维，丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手动脑能力，培养学生的科学想象力，充实学校科技课、活动课的内容，促进学校科普活动的发展，影响和带动全社会科学宣传教育活动的深入普及，坚持课内与课外相结合，学习与实践相结合，以实际行动落实科教兴国战略。 【关键词】创新 科学教育 科学素质 实践探索 《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称 《科学素质纲要》）指出，在2020年之前，实施全民科学素质行动计划的方针是“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”，其中提升素质的涵义为：提高公民科学素质是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。通过实施《科学素质纲要》，推动形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展，特别指出要以重点人群科学素质行动带动全民科学素质的整体提高。其中，未成年人（包括小学生）对科学的兴趣要有明显提高，创新意识和实践能力要有较大增强。 一、科学教育情况 （一）认真落实《全日制义务教育科学（3-6年级）课程标准》（以下简称《小学科学课程标准》）。我县教育部门想方设法，逐步充实了兼职的科学教育师资力量，从小学三年级至六年级开设了科学课程，每周开课2课时，使全县小学科学课程开设率达到100%，将科学教育纳入到日常的教育教学工作中，做到了科学教育工作的常抓常议。 （二）扎实开展“科普进校园”活动。州县科协高度重视“科普进校园”工作，每年年初专题发文安排，并且派出得力人员指导开展此项工作，取得了良好的效果，截止目前已举行有关科学知识的大型讲座10次。特别是2014年5月23日，州县科协在本县土桥学区开展了别开生面、生动活泼的“科普进校园”及科学知识宣传活动，大大激发了全校师生参与科普活动的积极性，营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围。近年来，我县积极创造条件，创建科普示范学校，目前已创建了6所科普示范学校。同时，县教育局成立了科普工作领导小组，各中学、学区相应成立了科普工作领导小组，科学教育工作纳入了学校工作的考核范围。 （三）积极开展了科技下乡活动。每年由教育局领导带队，并抽调业务骨干组成科技宣传队伍，在人员流动规模较大的集镇多次开展了科技下乡活动，得到了上级领导的肯定和社区群众的好评。特别是在今年5月21日，我局在土桥镇开展了一次科技下乡活动，发放有关科技宣传资料3639份，此次活动参加咨询及听讲人数达620余人，突出了“科学生活、创新圆梦”的活动主题，同时安排职业技术学校开展了科技培训方面的宣传教育，取得了良好的效果。 （四）创造条件开展校内科普宣传活动。根据州县科协的安排文件，我县教育系统开展了形式多样的科普宣传工作，通过科普板报，科普挂图，科普影像等方式，向学生宣传普及科学知识，科学思想，科学方法，养成学生从小讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯，同时，大部分学校结合教育教学实际，开展了各种兴趣小组活动和课外科技活动，引导学生增强创新意识和实践能力。普及了有关保护生态环境，节约能源资源、心理生理健康、安全避险及防震减灾等知识。加强了“珍爱生命、远离毒品”和“崇尚科学文明生活方式”及环境保护等方面的宣传教育。 （五）青少年活动中心工作运行良好。我县于2010年争取中央彩票专项公益金项目支持，建成并投入使用了青少年活动中心，健全了机构设置，制定了各项管理制度。同时，积极支持学校开展课外科技活动，选派15名专业教师分别到5所学校开展了模型设计等活动，组织100人次学生参加了“临夏州中小学科技绘画大赛”，有10名学生分别获得了二、三等奖；积级组织学生参加了“临夏州智力七巧板”大赛，效果较好。 二、存在有关问题 尽管我们开展了一些科学教育工作，但是存在一些不足和问题，需要引起各方面的重视并逐步加以整改。主要表现如下： （一）部分教师教育观念落后。举例来说，笔者一直热心于科普及科技教育工作，督促学校开展“科普进校园”活动，不但部分校长不理解，就连部分高级职称的骨干教师也认为我不务正业。有一次，一位老教师