物质的聚集状态-gm1919com.DOC

第单元 物质的分离和提纯（1课时） 【学习目标】 1、学会过滤和结晶、萃取和分液、蒸馏（分馏）等实验技能，能独立完成一些简单的物质分离、提纯的实验操作。 2、根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。 3、体会从实验事实分析上升到理论认识的思维方法和过程，进一步培养学习化学的兴趣，能够独立或与同学合作完成实验，并能主动进行交流。 【学习重难点】 重点：分离和提纯物质的原理和方法。 难点：物质分离试剂的选择；蒸馏、萃取分液的原理和方法；分离与提纯过程的最简设计方案。 【学习过程】 课前预习 1、阅读教材P18-20。混合物的分离是依据混合物中 差异进行的，常见混合物分离方法有 等。 2、过滤适用于 混合物的分离，过滤操作的注意点为 ， 画出过滤装置简图： 一、过滤和结晶 【交流与讨论】教材P18 交流讨论1 实验方案： 。 方案中用到的分离方法： 。 交流讨论2 实验方案： 。 方案中用到的分离方法： 。 【思考】 1、过滤和结晶的适用范围。 2、蒸发结晶和降温结晶。 二、萃取和分液 【观察与思考】教材P19 演示实验：（溴水、碘水、苯、四氯化碳CCl4、酒精） 1、萃取： 。 萃取剂选择的原则： 。 2、分液： 萃取和分液通常在 （填仪器名称）进行。分液时，下层液体从分液漏斗 放出，上层液体从分液漏斗 倒出。 萃取后的有机层是纯净物还是混合物？ ；如何分离萃取后的有机层？ 。 【思考】 萃取和分液的适用范围？ 三、蒸馏和分馏 【观察与思考】教材P19 演示实验： 蒸馏： 。 仪器： 。 操作注意： 。 分馏★： 。 【思考】蒸馏与蒸发一样吗？ 【思考】如何除去粗盐中的杂质氯化镁（MgCl2）和泥沙？ 实验方案： 相关反应的化学方程式： 【说明】：不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进行分离，且有时需要多种方法配合使用。 四、其它分离方法