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《上学路上》（第4课时） “交通‘信号’要知道”教学设计 一、教学目标 1.学生能够树立自立、自护的安全保护意识，愿意按照交通标志的指示去做，逐步养成遵守交通规则的良好行为习惯。 2.学生能在生活中观察与自己出行密切相关的交通标志。 3.学生能留心生活中常见的交通标志，并了解其含义，学会看标志行动。 二、学情分析 本课在前面两课学习的基础上，进一步进行交通安全意识的培养，提高学生的安全意识和自我保护能力。 许多地方，尤其是偏远的农村地区，学生在实际生活中可能很少见到交通标志。但是，我们仍然需要帮助他们在头脑中形成“交通标志”的意识，并帮助他们初步认识常见的交通标志。我们的教育不仅要面对学生现在的生活，还要面对学生将来的生活，将来他们都有可能进城，在以后的生活中离不开交通标志。早一点认识交通标志，树立安全意识，能够为学生未来的安全生活做好准备。 通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安全教育。同时，随着我国城市化进程的加快和公路建设的不断发展，以及学生进城机会的增多，教师有必要帮助农村学生认识一些常见的交通标志和交通设施，树立安全意识。 针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是引导学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识。教学难点是让学生确立自立、自卫的安全保护意识。 三、教学重点与