护生在临床如何进行角色转换.pptVIP

护生进入临床如何进行角色转换武警海南总队医院内科 邱艺坚 * 　　临床实习是护生从学校走向工作岗位的重 要转折点，也是理论联系实际的结合期实习阶段 也是护生的必经之路，是培养护生进行实际工作 能力的重要环节，是铸造一名合格护士最后的关 口。　　 一　明确实习的重要性和实习内容要求 二　学习态度端正，服从管理，遵守劳动纪律 三　熟悉科室环境及相应功能设置 四　注重护士礼仪，有良好的形象 五　正确处理好各种关系 　六　有乐观向上的精神和健康的心态，尽快　　　 　　　适 应新的角色，促进学习效果 七、培养观察、分析、解决问题的能力及语言　　　　　　　 　　表达能力 　　　　　　　　　 八　有较强的应急能力 九　增强法律意识，学会自我保护 明确实习的重要性和实习内容要求 　　临床实习是护理教学的重要组成部分，是护 校学生在校教育的最后阶段，是护校学生走出校 门与走进社会的交接点，是护生理论和实践相结 合、将知识转化成能力的过程，是护生走向独立 工作的第一步。 学习态度端正，服从管理，遵守劳动纪律 　　临床实习阶段必须遵守院规科规，严格遵守 劳动纪律，按时上下班，不离岗、串岗，不随意 调班、代班，有事及时请假，准假后方可离开。 护生由于面临毕业分配和世俗偏见的压力，相当 一部分学生在实习时采取不负责和随波逐流的态 度，在工作中缺乏热情，马马虎虎，经常找借口 请假，浪费了实习机会。这些行为严重影响了实习质 量，大家都知道， 实习是我们接触各个科室疾病的唯 一而珍贵的机会，也是奠定临床坚实基础的必由之 路，一旦错过就无法补救。实习护生在每个科室轮流 实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任 务，我们可以与带教老师科学安排带教计划, 运用多种 教学手段与方法尽快掌握每个科室的学习内容。　 熟悉科室环境及相应功能设置 　　熟悉科室病区床位分布与功能间设计、科 室特色及收治病种、各班次工作内容及要求各 种物品摆放。人刚到一个陌生的环境，都会有 恐惧和害怕，带教老师首先会向实习护生介绍 工作环境及科室的特征、物品的摆放和存放处、 科室的规章制度和工作时间安排，大体介绍 本科室的老师等，让你们尽快熟悉科室。我 们医院总体布局是一样的，但各个科室会有 自己的特点，这些内容在你们入科时都会有 专人进行介绍。 注重护士礼仪，有良好的形象 　　 　　端庄的仪表与优美的体态，实际上是一种无声 的语言，再加上和蔼的态度，微笑的表　情，动听 的语言，不但能留给病人良好的第一印象，而且能 够引发病人精神上积极的情感体验，同时增强病人 对实习生的信任感。临床工作中要求仪表规范，一 律着白色工作服，白色鞋裤，戴帽端正，头发不过 肩，刘海不过眉，禁止穿响底鞋，工作时间不戴 戒指、耳环、不留长指甲，工作态度严谨，保持 病区安静，走路轻、说话轻、动作轻，避免发生 噪音。因此，在临床实践中，实习生应做到着装 整齐，微笑服务，仪表端庄、热情细致，记住: 稳重的体态和和流畅柔和的语言，会唤起患者对 护士的尊重、亲切、爱戴和信赖。 正确处理好各种关系 　　 　　进入临床后，将会面临着许多在学校都没 有的复杂的人际关系，如与医生护士如何相处、 如何最得患者的信任等。工作中我们必须尊敬 师长，团结同事，谦虚好学，礼貌待人，?时刻 以病人为重，关心体贴病人，服务周到热情， 在医护人员及患者面前树立良好的形象。善于 洞察患者及家属的心理活动，语言恰如其分，对 待患者、病情的亲切关注，有利于患者保持良好 的心理状态，也容易在治疗及护理中取得患者及 家属的配合。这样就比较容易造就良好的医患关 系和医疗环境，更体现了护理人员的良好素质。 在临床工作中护生在遇到对病人提出的要求、意 见时要随时向老师反馈，及时处理。 有乐观向上的精神和健康的心态，尽快适应 新的角色，促进学习效果 　　 　　知识、技术、情感的综合应用是护理工作 的特色之一。护士情感的核心是“爱”，对生 命的关爱和对事业的热爱而铸就的美好、细腻 的情感，是对患者进行心理治疗的“良药”， 同时也是实施护理使命的心理基础。 学生从学校到医院，一部分学生无法适应新的角 色。面对陌生的环境，陌生的人，部分同学无所 适从，当前，学生大多数为独生子女，独立性及 吃苦精神较差，心理素质比较脆弱，到医院后我 们必须及时调整情绪，多与带教老师进行思想沟 通，建立良好的师生关系。对老师大胆地说出心 里话，克服心理障碍，消除不良情绪，尽快适应 新的角色，轻松愉快地学习，从而提高学习兴 趣，促进学习效果。待人热情诚恳，宽容豁 达；工作一丝不苟，认真负责，有灵敏的思