2015届高三历史一轮的复习课件近代以来世界的科学发展历程(人教版).ppt

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2015届高三历史一轮的复习课件近代以来世界的科学发展历程(人教版)

考纲 考情;一、物理学的重大进展 1.经典力学: (1)背景。 ①_____________不仅解放了人们的思想,也对科学研究产生 了重要影响。 ②伽利略开创了以_________为根据的近代科学,为经典力学 的创立和发展奠定了基础。 (2)标志:1687年,牛顿出版《自然哲学的数学原理》一书。 (3)作用:对解释和预见物理现象具有决定性意义。根据万有 引力定律,人们发现了_______。;2.相对论: (1)背景:19世纪经典物理学陷入危机,面临巨大挑战。 (2)标志:20世纪初,_________提出相对论。 (3)意义。 ①否定了经典力学的___________,深刻揭示了时间和空间 的本质属性。 ②发展了_________,将其概括在相对论力学之中,推动物 理学发展到一个新的高度。;3.量子论: (1)背景:19世纪末20世纪初,人们对物质的认识深入到原子 内部。 (2)诞生:1900年,德国物理学家普朗克提出了_________。 (3)发展:20世纪30年代,_________建立起来。 (4)意义。 ①人类对_________的基本认识取得革命性的进步。 ②相对论和量子论推动了物理学自身的进步,改变了人们 认识世界的___________。;二、生物进化论的创立 1.背景: (1)文艺复兴、宗教改革和启蒙运动冲击了基督教神学。 (2)资产阶级革命和_________相继发生,拓宽了人们视野。 (3)细胞学说、拉马克_____________思想等生物学知识的 积累。 2.标志:1859年,达尔文发表《_________》。;3.内容: (1)生物是进化而来的,由低级向高级、由简单到复杂。 (2)物竞天择,_________,自然选择。 4.意义:有力挑战了_______________,达尔文被称为 “生物学领域的牛顿”。;三、蒸汽机的发明和电气技术的应用 1.“蒸汽时代”的到来: (1)历史背景。 ①英国取得_____________的胜利,为经济发展扫清障碍。 ②随着工场手工业的发展,应用机器生产成为可能。 ③科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。;(2)进程。 ①改良:瓦特改良蒸汽机。 ②推广:19世纪三四十年代,蒸汽机在___________被广泛 采用。 (3)影响:19世纪三四十年代,人类进入蒸汽时代。 ①工业生产:机器大工业工厂出现,_____________逐渐形成。 ②历史进程:形成许多工业城市及工业国家。 ③世界联系:蒸汽动力在_________工具上的应用,使世界各 地的联系更加密切,世界日益成为一个整体。;2.电气革命的出现: (1)理论基础:1831年,法拉第发现了_________现象。 (2)技术突破。 ①发电机、_______的发明和使用使电力成为新能源。 ②发电机不断完善,长距离的输变电技术日益成熟。;(3)影响:人类进入电气时代。 ①工业生产:出现新的技术革命浪潮,促进了工业的发展。 ②世界形势:改变着社会结构和世界形势,资产阶级开始确 立对世界的统治。 ③生产关系:企业规模扩大,生产和资本的集中促成了_____ _____的形成。 ④社会生活:城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变 化。;四、信息技术的发展 1.过程: (1)1946年,美国研制成世界上第一台电子计算机。 (2)1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促进 了_______的产生。 (3)20世纪90年代以后,互联网进一步发展为___________。;2.影响: (1)信息化社会开始出现,_________全面发展,加快了经济 全球化的步伐。 (2)_________借助互联网提高管理水平,并通过全球营销和 采购扩大市场。 (3)人们的工作方式和_________方式发生着改变。 (4)网络给人们特别是青少年带来一定的负面影响。;1.相对论否定了经典力学,这种说法对吗?怎样正确理解二者之间的关系? 提示:不对。相对论并没有否定整个经典力学体系,只是否定了经典力学的绝对时空观。同时又发展了经典力学,将其概括在相对论力学之中。牛顿力学是整个力学的基础,是相对论力学在低速状态下的一个特例。;2.达尔文为什么被称为“生物学领域的牛顿”? 提示:(1)有力地挑战了封建神学创世说。 (2)促进了欧洲的思想解放。人们的世界观发生根本性变化。 (3)正如17世纪牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐出去一样,达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。;3.为什么说瓦特制成蒸汽机不是科学理论与生产技术密切结合的产物? 提示:瓦特制成蒸汽机是在早期蒸汽机基础上改良完成的,不是依靠某种先进科学理论,而是依靠经验进行改良而成。因此,瓦特制成蒸汽机不是科学理论与生产技术密切结合的产物。;Evaluati

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