21世纪教育发展趋势的.ppt

21世纪世界教育发展趋势;引 导;下面我们学习具体的内容;一、全民教育;1.背景;2.基本含义;3.我国的成就;在2000年中国基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲之后，这几年中国政府又实施西部“两基”攻坚，特别是对贫困地区家庭学生提供资助政策的出台，对提高农村学生的巩固率、降低辍学率以及保证适龄儿童按时入学等方面。2004年全国通过“两基”验收的县达到2774 “两基”人口覆盖率由2000年的85%提高到93.6%。西部12个省已按要求全面推进“两基”的实现。2004年全国小学在校生1.12亿人，学龄儿童净入学率达到98.95%，小学毕业生的升学率达到98.1%，比2000年提高3.2个百分点；初中阶段在校生6528万人，毛入学率达到94.1%，比2000年提高5.5个百分点。;Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.;二、教育民主化;1.背景;2.主要内容;3.教育??等观念要点;生活中还有什么教育平等的例子？？;三、教育信息化;1.教育信息化含义 一是教育培养适应于信息化社会的人才； 二是教育把信息技术手段有效应用于教学与科研。 2.教育信息化要求 （1）让学生学会使用电子计算机； （2）让学生学会收集、选择、处理信息，进而学会创造信息。 （3）促进示教育手段的信息化、现代化，这些手段包括摄影机、录音机、反映分析器、语言专用教室、程序打字机等等。 （4）进一步建立信息库、信息网络，等等。;3.主要表现 一是许多国家通过立法或颁布教育改革的政策法规，把信息教育课程列入了正式课程，并增大了投资； 二是注重教育信息资源的开发和利用。 4.日德例子 书本 P397 ;第四节;教育全球化的主要形态;第二阶段： 西方主导阶段 从工业革命开始到第二次世界大战结束，“教育全球化”主要表现为“模式复制” 在这一阶段中，借助工业革命的极大成功，在全世界进行扩张的西方资本主义制度成为发展中国家竞相模仿的对象，以现代学校制度为核心的现代西方教育制度也作为发展中国家实现现代化的法宝在全世界各国得到推广，中国和日本的教育发展史都是这方面的典型案例。;第三阶段： 全球体系阶段 从二十世纪五十年代开始至今，“教育全球化”主要表现为“资源共享” 世界各国之间的交往增加，一国教育体系的预设功能已经可以部分借助于其他国家的相关资源来实现，包括资金、师资、教学仪器设备等等;教育全球化的动力机制;教育全球化和教育政策创新;第五节;个性化教育的起源;个性化教育的起源;因材施教的方法 1.欣赏为前提 2.分别对待之 3.贤能者，多给机会 4.善教者久长;个性就是差异性和多样性 个性是一个具有多层面心理成分、结构复杂的整体，是一个系统，他是人的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理倾向，能力、气质、性格等心理特征，认识、情感、意志等心理过程和心理状态等综合的心理结构。;个性化教育的定义 个性化教育，指通过对被教育对象进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断，根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求，量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统，并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源，从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育、职业教育、创业教育和灵修教育多个方面，对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、技能、经验等展开咨询、策划、教育和培训。 ;个性化教育的定义和理念;个性化教育的定义和理念;