恒定电流高考调研高三物理新课标版.ppt

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恒定电流高考调研高三物理新课标版

一、实验目的 描绘小灯泡的伏安特性曲线并分析其变化规律. 二、实验原理 1.用电流表测出流过小灯泡的电流,用电压表测出小灯泡两端的电压,测出多组(U,I)值,在U-I坐标系中描出各对应点,用一条平滑曲线将这些点连接起来,就可以得到小灯泡的伏安特性曲线. 小灯泡“3.8 V 0.3 A”的电阻很小,当它与电流表(量程为0.6 A)串联时,电流表的分压影响很大,故为了准确地描绘出小灯泡的伏安特性曲线,即测出U、I的值,电流表应采用外接法;为使小灯泡上的电压能从零开始连续变化,滑动变阻器应采用分压式接法. 2.滑动变阻器的限流式接法和分压式接法 (1)两种接法比较: 由上表可以看出:滑动变阻器的分压式接法中,电压和电流的调节范围大,限流式接法较节能. (2)两种方法的选择: ①选择不同接法的原则. 安全性原则(不超量程、在允许通过的最大电流以内电表、电源不接反);方便性原则(便于调节、便于读数);经济型原则(损耗能量最小). ②两种接法的适用条件:限流式适合测量阻值小的电阻(跟滑动变阻器的总电阻相比相差不多或比滑动变阻器的总电阻还小).分压式适合测量阻值较大的电阻(一般比滑动变阻器的总电阻要大). 如果Rx很小,限流式中滑动变阻器分得电压较大,调节范围也比较大.Rx很大时,分压式中Rx几乎不影响电压的分配,滑片移动时,电压变化接近线性关系,便于调节. a.若采用限流式不能控制电流满足实验要求,即若滑动变阻器阻值调到最大时,待测电阻上的电流(或电压)仍超过电流表(或电压表)的量程,或超过待测电阻的额定电流(或电压),则必须选用分压式. b.若待测电阻的阻值比滑动变阻器总电阻大得多,以致在限流式电路中,滑动变阻器的滑片从一端滑到另一端时,待测电阻上的电流或电压变化范围不够大,此时,应改用分压式电路. c.若实验中要求电压从零开始调节,则必须采用分压式电路. d.两种电路均可使用的情况下,应优先采用限流式接法,因为限流式接法电路简单、耗能低. 三、实验器材 小灯泡、4-6 V学生电源、滑动变阻器、电压表、电流表、导线若干、开关. 四、实验步骤 1.确定电流表、电压表的量程,采用电流表外接法,滑动变阻器采用分压式接法,按如图所示的原理图连接好实验电路. 2.把滑动变阻器的滑片调节到图中最左端,接线经检查无误后,闭合开关S. 3.移动滑动变阻器滑片位置,测出12组左右不同的电压值U和电流值I,并将测量数据填入表格中,断开开关S. 4.拆除电路,整理仪器. 五、数据处理(画出伏安特性曲线) 1.在坐标纸上以U为横轴,I为纵轴,建立坐标系. 2.在坐标纸上描出各组数据所对应的点.(坐标系纵轴和横轴的标度要适中,以使所描图线充分占据整个坐标纸为宜). 3.将描出的点用平滑的曲线连接起来,就得到小灯泡的伏安特性曲线. 一、误差分析 1.由于电压表、电流表不是理想电表,电表内阻对电路的影响会带来误差. 2.电流表、电压表的读数带来误差,要严格按照读数规则读数. 3.在坐标纸上描点,作图带来误差. 【例1】 为了测定和描绘“220 V 40 W”的白炽灯灯丝的伏安特性曲线,可以利用调压变压器供电.调压变压器为一种自耦变压器,它只有一组线圈L,绕在闭合的环形铁芯上,输入端接在220 V交流电源的火线与零线之间,输出端有一个滑动触头P,移动它的位置,就可以使输出电压在0-250 V之间连续变化,如图所示,画出的是调压变压器的电路图符号. 实验室备有交流电压表、交流电流表、滑动变阻器、开关、导线等实验器材. (1)在图中完成实验电路图. (2)说明按你的实验电路图进行测量,如果电表内阻的影响不能忽略,电压较高段与电压较低段相比较,哪段误差更大?为什么?__________________________________. 【解析】 (1)如图.(注意:电流表外接或内接均可) (2)如果电流表外接,电压较高段误差较大,因为电压越高,灯丝电阻越大,由于电压表分流作用而造成的误差就越大;如果内接,电压较低段,误差较大,因为电压越低,灯丝电阻越小,由于电流表分压造成的误差就越大. 【学法指导】 本题易错点①火线和零线的位置左右完全倒置,开关应接在火线;②这个电路(调压变压器)本身就是分压电路,有些学生仍将左侧利用滑动变阻器画成分压式电路,此处滑动变阻器不用,也无需利用其为限流. 二、注意事项 1.电路的连接方式 (1)电流表应采用外接法:因为小灯泡“3.8 V 0.3 A”的电阻较小,与0-0.6 A的电流表串联时,电流表的分压影响很大. (2)滑动变阻器应采用分压式接法,目的是为了使小灯泡两端的电压能从0开始连续变化. 2.闭合开关S前,滑动变阻器滑片应移到使小灯泡分得电压为0的一端,从而使开关闭合时小灯泡电压能从0开始变化,同时,也为了防止开关刚闭合

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