Unit7 Computers的.ppt

Unit7 Computers;Talking about the pictures.;Internet;games;office ;Net bar;Booking office;Teaching main point（教学要点）;key words;Make dialogues;Summary（小结）; ;Unit 7 Dark Screen ;教育目标 ;教学重点 ;1.What’s this? It’s a . 2.What’s the use of it? We can____.;Learn the new words by reading ;Read the text quickly .;Useful Phrases ;3. be allowed to do 被允许做 eg. We are not allowed to play games in class. 4. Whether or not 是否 eg. I don’t know whether he will come or not. 5.Sorry ,I have no idea.对不起，我不知道。 I have no idea =I don’t know 我不知道。;6. have no way to do ___没办法做____ eg. He has no way to get his money back. 7.find out 发现，找出 eg. Please find out when the train starts. 8.not____but ___不是___而是___ eg. He is not a teacher but a writer 9. be in trouble 处于困境中 eg. We should help him when he is in trouble;Grammar;1、一般现在时的定义 一般现在时表示现在、经常或习惯的动作或状态和普遍现象、常识或客观真理。;;3、一般现在时的基本用法 1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。 时间状语：?every…,?sometimes,at…,?on?Sunday。 ;2）客观真理，客观存在，科学事实。 ;3）?表示格言或警句。;4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。 ;Now?I?put?the?sugar?in?the?cup.? 把糖放入杯子。 I?am?doing?my?homework?now.? 我正在做功课。;1、一般过去时的概念： 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。常和表示过去的时间状语连用。 如：last year, yesterday等; I saw him in the street yesterday. 昨天我在街上看见他了。 ;2、构成 ⑴ be → was— ( am, is 的过去式 ) were— ( are 的过去式 ) 否：S.+ wasn’t / weren’t +… 肯疑：Was ∕Were + S. +…? ⑵ V. →V- ed ( 动词过去式 ) 否：S. + did not (didn’t )+ V原+… 肯疑：Did + S. + V原+…?;3、规则动词过去式的构成有四条规则： ①一般在动词原形末尾直接加上-ed。 如：look-looked。　　 ②以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed。 如：live-lived。　　 ;③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed。 如：stop-stopped。　 　 ④末尾是辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，然后再加-ed。 如：study-studied。 ;4、不规则动词的过去式需特殊记忆。如：am(is)-was, are-were, go-went, come-came, take-took, have (has)-had等。 ;1、一般将来时定义 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。;2、一般将来时的表示方法有多种形式。;3、一般将来时的用法1. be going to＋动词原形结构的用法 (1)这种结构表示主体现在的意图，即打算在最近或将来要做某事，主语通常指人。在被动结构中，主语也可指物，但动作的执行者仍然是人。;(2)表示说话人根据已有的迹象认为很可能即将发生某事。这时主语既可指人也可指物，此结构往往表示客观事态的发展，而不是表示主观的意图。;2. will / shall＋动