杭州师范大学医药卫生管理学院公共事业管理专业卫生统计学教学.doc

杭州师范大学医药卫生管理学院 公共事业管理专业《卫生统计学》教学大纲 (附实验教学大纲与实习指导) （课程编码：154007101） 杭州师范大学医药卫生管理学院预防医学教研室 2011年8月 目 录 教学大纲………………………………………………………2 实验教学大纲…………………………………………….….8 实习指导……………………………………………………..10 模拟题………………………………………………………..94 《卫生统计学》教学大纲 （statistics in public health） 一、课程说明： 课程编码：154007101 、课程总学时（理论总学时/实践总学时）51（33/18）、周学时（理论学时/实践学时）5（3/2）、学分3.0分、开课学期5。 1.课程性质： 本课程是公共卫生管理专业基础课。 2.适用专业和年级： 适用于公共卫生管理专业，2009级。 适用于公共卫生管理专业，2009级。 教学内容与时间安排表 章次 内容 总课时 理论课时 实践课时 一 绪论 1 1 二 定量资料的统计描述 6.0 3 4.0 三 定性资料的统计描述 3.0 1.5 1.5 四 统计表与统计图 3.0 1.0 2.0 五 常用概率分布 5 3 2.0 六 参数估计基础 3 2 1.0 七 假设检验基础 5.5 4.5 1.0 八 X2检验 5.5 2.5 3.0 九 实验设计 1.0 1.0 十 方差分析 3 2 1.0 十一 基于秩次的非参数检验 3 2 1.0 十二 两变量关联性分析 2.5 2.0 0.5 十三 简单回归分析 2 1.5 0.5 十四 多重线性回归与相关 自学 十五 调查设计 2.0 2.0 十六 总体特征抽样调查的设计与分析 自学 十七 横断面研究资料的统计分析 3.0 2.5 0.5 十八 队列研究的设计与分析 自学 十九 病例-对照研究的设计与分析 自学 二十 Logistic回归分析 自学 二十一 生存分析 2 2 二十二 综合评价 自学 Meta分析 自学 3.课程教学目的与要求： 通过本课程的学习，使学生掌握卫生统计学基本的原理和方法，运用逻辑推理思维，进行健康统计和卫生服务统计，为增进健康、防治疾病、提高生命质量的科学研究奠定理论和方法学基础。 4.本门课程与其它课程关系： 现代医学强调逻辑推理，卫生统计学的诞生为科学研究特别是由现象推断本质奠定了基础，它通过对医疗卫生领域大量数据的收集整理和分析，推断事物的本质，在预防医学特别是卫生管理学领域占有举足轻重的地位，是卫生管理专业的专业必修课。 5．推荐教材及参考书： 使用教材： 《卫生统计学》，方积乾主编，人民卫生出版社，2008年5月第六版 参考书： 《卫生统计学》，倪宗瓒主编，人民卫生出版社，2002年12月第四版。 《SPSS统计软件分析教程》，李志辉主编，电子工业出版社，2005年4月第二版。 《卫生统计学》，杨树勤主编，人民卫生出版社，1988年第2版。 《卫生统计学》，杨树勤主编，人民卫生出版社，1993年第3版。 《医学统计学》，刘筱娴主编，科学出版社，2000年。 6.课程教学方法与手段： 采用多媒体教学手段，课堂讲授为主，讲课以基本概念、基本原理和方法为主，并辅以统计软件操作演示，课后布置思考题并课堂提问。运用启发式教学方法，突出各章节重点，适当穿插一些图表，使教学内容通俗易懂。注重学生能力的培养，使学生能灵活运用各种方法解决实际问题。 7.课程考试方法与要求： 平时考核和期终考核相结合。 平时考核包括作业成绩、课堂讨论成绩、提问及测验，占总成绩的30%。期终考核闭卷考试分数占总分70%，其中掌握部分占60%，熟悉部分占30%,了解部分占10%。 8.实践教学内容安排： 序号 实 验 项目名 称 时数 1 SPSS软件入门 2 2 统计图表 定量资料的统计描述 定量资料的统计推断 方差分析 定性资料的统计描述 2 8 定性资料资料的统计推断 2 9 非参数统计/相关回归分析 2 10 综合案例分析（选做） 6 二、教学内容纲要 第一章 绪论（1学时） 1．主要内容： 第一节 医学中统计思维的进化