高中语文-3　孔雀东南飞（并序）达标训练-大纲人教版第三册.docVIP

更上一层楼 1.下列加点字的注音有误的一项是（　　） A.箱帘（ｌｉáｎ） 摧藏（ｚàｎɡ） 伶俜（pīｎɡ） 窈窕（ｙǎｏ tｉǎｏ） B.鲑珍（xｉé） 遗施（ｙí） 公姥（mǔ） 否泰（ｆǒｕ） C.明月珰（ｄāｎɡ） 自缢（ｙì） 便言（ｂｉàｎ） 玳瑁（màｏ） D.箜篌（kōｎɡｈóｕ）踯躅（ｚｈíｚｈú）葳蕤（rｕí） 彷徨（páｎɡ） 提示：“遗”读“wèｉ”，“否”读“pǐ”。 答案：B 2.下列各组词语中，书写正确的一项是（　　） A.香囊　　严霜　　哽咽　　磐石 B.薄禄　　嘻戏　　涕落　　纷纭 C.晻晻　　络绎　　鸳鸯　　赉钱 D.蒲纬　　嗟叹　　槌床　　婀娜 提示：B项中“嘻”应为“嬉”，C项中“赉”应为“赍”，D项中“纬”应为“苇”。 答案：A 3下列句子中，不是互文的一项是（　　） A.枝枝相覆盖，叶叶相交通。 B.东西植松柏，左右种梧桐。 C.十三能织素，十四学裁衣。 D.磐石方且厚，蒲苇一时纫。 提示：互文是一种修辞，是指上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 答案：D 4.下列句子中加点的词语，不是古今异义词的一项是（　　） A.生人作死别 B.二情同依依 C.叶叶相交通 D.可怜体无比 提示：B项中“依依”古今都是“留恋，不忍分离”的意思；A项中“生人”古义是“活着的人”，今义是“出生或不认识的人”；C项中“交通”古义是“交接”，今义是“各种运输、邮电事业的总称”；D项中“可怜”古义是“可爱”，今义是“值得怜悯；数量少；质量差不值得一提”。 答案：B 5.下列句子中加点的词语，不是偏义复词的一项是（　　） A.我有亲父母 B.昼夜勤作息 C.大人故嫌迟 D.便可白公姥 提示：A项中“父母”意义偏在“母”上，这里专指“母亲”；B项中“作息”意义偏在“作”上，这里专指“劳作”；D项中“公姥”意义偏在“姥”上，这里专指“婆婆”；C项中“大人”不是偏义复词，这里指“婆婆”。 答案：C 6.下列句子中加点的字，不是通假字的一项是（　　） A.终老不复取 B.贱妾留空房 C.蒲苇纫如丝 D.虽与府吏要 提示：A项，“取”通“娶”，C项，“纫”通“韧”，D项，“要”通“邀”。 答案：B 阅读下面一段文字，完成7～10题。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余行。 7.给下列句中加点的字注音并解释。 （1）纤纤作细步（　　） （2）小姑如我长（　　） （3）耳著明月珰（　　） 8.刘兰芝临别梳妆时“事事四五通”，对其原因分析不正确的一项是（　　） A.借此延缓别离的到来，反映了兰芝痛苦矛盾的心情。 B.本想精心修饰，但心烦意乱，不得不重来几遍。 C.临别时故意精心修饰，作为对封建家长制的无言的挑战。 D.临别时有意精心修饰，以博得焦母的好感，促使焦母改变主意。 9.刘兰芝辞别小姑时“落泪连珠子”，辞别焦母却不落泪，这表现了兰芝什么思想性格？ 10.刘兰芝拜别婆婆时，诗歌浓墨重彩地描写“新妇起严妆”。这样写有什么作用？请分析。 ①极写刘兰芝的装束美、容颜美、姿态美，突出她“精妙世无双”。 ② 　 ③ 　 ④ 　 ⑤ 　 答案： 7.（1）xｉāｎ xｉāｎ，轻柔婀娜　（2）cｈáｎɡ，身高　（3）ｄāｎɡ，耳坠 8.提示：从全诗来看，兰芝并没有“精心装饰，以博得焦母的好感”的心理。 答案：D 9.表现刘兰芝善良、坚强的性格。 10.②刘兰芝自小接受良好教养，品行端正，堂堂正正地入焦家之门；而今迫于无奈，要离开焦家，也得堂堂正正地走出焦家之门。③刘兰芝被迫自遣回家，她的严妆是她对焦母的抗议与示威。④刘兰芝打扮时的“事事四五通”，表现了她对焦仲卿的爱，也表现出了离开焦家时欲去又不忍遽去的微妙的矛盾心情。⑤刘兰芝离开焦家时“起严妆”，表现了她离开焦家时的镇静自如，从容不迫。 阅读下面的文字，完成11～12题。 孔雀东南飞，五里一徘徊。 “十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便