高中语文-第二专题之《一个人的遭遇》课件-苏教版必修2.pptVIP

肖洛霍夫本人自始至终参加了卫国战争，饱览战争的残酷、人民的苦难，自己也遭遇到家破人亡的悲剧，他的母亲就是在家门口被敌机炸死的。斯大林格勒战役间，有一次他乘坐的飞机在着陆时坠毁，他幸免于难，但是受了重伤，导致脑震荡和内脏错位。 这篇小说发表于1956年。战争结束时，肖洛霍夫遇见过一位家破人亡的军人，根据他讲述的不幸遭遇，构思成了小说——《一个人的遭遇》。 一个人 这一个人有什么样的遭遇？ 乌留平斯克——领养儿子凡尼亚 凡尼亚成为索科洛夫全部的寄托； 凡尼亚成为索科洛夫生存的全部意义； 凡尼亚成为索科洛夫余生的精神慰藉。 索科洛夫 历尽苦难而坚忍不拔 速读文章最后三段，思考： 读懂了索科洛夫的故事，就能感受到最后一节文字的震撼力。在战争中，最不幸的可能还不是失去生命的战士，而是无助的孤儿寡妇。 凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的同情和怜悯，因此，也不会理解索科洛夫的房东女人为什么哭。 索科洛夫的悲惨遭遇震撼了读者的心灵，而凡尼亚的挥动小手触动了有良知的人的悲悯之心。 孩子越是天真可爱，就越发衬托出战争的残酷。“我”不想孩子看到经历战争的人的眼泪，是不想让孩子知道这样的痛苦，不想让他知道真相，让不幸的儿童能保住一些童心。 小说到这里实际上已经变为作者在抒发心愿：呵护孩子们的幼小心灵，竭尽全力不让任何阴影笼罩