高中语文-第二册第四单元之《米洛斯的维纳斯》课件-人教版.pptVIP

检查预习情况 准确读出下列字字音 攫住 迥然 玉笏 脊背 回溯 丰腴 臂膊 胳臂 捅坏 曲线 气氛 驰骋 解释下列词语 矫揉造作 标新立异 销魂勾魄 变幻无穷 我既感到这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，也认为这是一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求。 奇谈怪论 倒人胃口 这一方是包孕着无尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的精美绝伦. 有臂：定型的、受限制的（完整） 思考： 是不是所有的缺憾都能构成美呢？ 缺憾的部位 美的事物是不局限于完整还是缺失，只要她存在，她是不拘泥于表现形式的。美的真正所在是懂得欣赏，只要我们具备一双善于发现美的慧眼，一颗善于领悟美感受美的丰富的心灵，我们就不愁没有美的发现、美的鉴赏和美的创造。 * * “地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……” 米洛斯的维纳斯  清冈卓行 观点： “她为了如此秀丽迷人， 必须失去双臂。” 特殊：特定的形态 普遍： 无臂唤起想象。