高中语文-第四专题《逍遥游》教案-苏教版必修5.docVIP

《逍遥游》教案 教学目标 　　１．简单了解庄子的哲学思想。 　　２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，归纳“志、图、名、置、穷”五个词语的义项。 　　３．理清思路，背诵第1段，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点。 教学重点 　　归纳五个多义词“志、图、名、置、穷”义项，理解本文想象奇特和善用比喻的特点。 教学难点 　　庄子思想的理解 教具准备 　　投影仪、投影胶片、录音机、教学磁带。 课时安排 　　2课时 教学过程 第一课时 [教学要点]简介庄子思想，熟读课文，理清思路，并背诵课文。 [教学步骤] 　　一、导语 　　庄子的散文在先秦诸子中具有独特的风格。大量采用并虚构寓言故事，善用比喻，想象奇特，最富于浪漫主义色彩。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阂，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（《汉文学史纲要》）郭沫若也说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子与鲁迅》）今天，我们学习《逍遥游》一课，来体会庄子散文的特点。 　　二、庄子及庄子思想简介 　　结合注释教师补充 　　投影： 　　庄子是一位著名的唯心主义哲学家。属于道家学派。他继承老子顺其自然的观点，更进一步认为无可奈何的叫“命”，不可违离的叫“天”，一切都只好任凭它的摆布。他的思想相当复杂，攻击儒、墨，主张回归自然；愤事嫉俗，痛恨黑暗现实，楚威王重金聘他为相而遭拒绝；富于批判精神，但同时又想取消斗争。