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大气环流课堂题例一 编写人：沈忠华 审核人：孙洁 训练一、大气环流和热力环流有什么区别？大气环流的根本原因是什么？ 假设地球不自转、不公转、地表性质均一，作图表示该条件下大气环流模式图。 训练二、考虑地球的自转，但假设地球不公转且地表性质均一，作图表示该条件下大气环流模式图。并写出各个气压带和风带的成因和性质（温度和降水）。如果从北极上空看，夏季，气压带风带会如何分布？ 训练三、考虑到地球的公转，气压带风带季节移动有何规律？请作图表示。 训练四、由于海陆分布的存在，气压带和风带不能成带状分布，作图表示，并在图中正确的位置标注气压中心名称和季风风向，并标注该季风的形成原因。 做一做，看看自己掌握了没。 例题1、读半球三圈环流剖面图，回答下列问题。 (1)纬度为0°、60°的点依次是 、 。 (2)A处的降水类型常年以 雨为主； D是 风带，它是 环流圈的组成部分。 (3)E气压带被大陆相反的气压中心切断时，时间是 月(1或7) (4)D所在的风带若在南半球吹 风；终年在D风带控制下形成的气候类型 在 洲分布最广。 (5)在极点上空观察F风带，其风向呈 时针方向运动。 (6)若有一架飞机从北极飞往赤道地区，飞行高度始终距地表15000m，则此飞机先是在 (大气层)中飞行，而后在 (大气层)中飞行；至北纬30°附近，已知近地面气温为30℃,问飞机所在的高度气温约为 。当飞至F地上空时，飞机一装有温度计的降落伞坠落。估计温度计所显示的数字有可能呈现怎样的变化？ ，请在右侧图中大致绘出气温随高度的变化曲线 例题2.右图所示为“某月北纬30°附近地面（或海平面）气压分布状况”，读图回答下列问题。 （1）根据图中气压分布状况可以推知与该图情况相吻合的时间是 A.1月 B.7月 C.4月 D.10月 （2）图中位于北美大陆和大西洋上的气压中心分别是： 和 （填字母），此时我国东部地区的盛行风向为 风， 是由图中的 和 （填字母） 气压中心之间的 力和地转偏向力共同作用形成的。 （3）此时在高压地区，水平方向等温线向 （低纬或高纬）凸出，垂直方向高空等压面向 （上或下）凸出。 （4）图中气压中心D1形成的主要原因是： ， 此时这里的季节为 季，盛行风向为 风，该风向由南半球的 越过赤道，并在 力作用下形成的。 例题3.读北半球大气环流剖面示意图与沿30°N的大气环流剖面示意图,若两图的季节相同,完成下列要求: （1）此季节，澳大利亚珀斯的气候特征是 ； 伦敦和北京的盛行风向分别是 、 （选择填空） A.a→b B.b→c C.e→f D.f→e （2）当b气压带被大陆上相反的气压中心切断时，太平洋低空等压面向 （高空、近地面）凸出，亚欧大陆等温线等温线向 （南、北）凸出。 （3）c处与e处同为上升气流，但两者的成因不同，请解释。 2 夏季 冬季