2～3岁城市幼儿行为与社会能力发展的关系.pdfVIP

史绝虹提愿笠虽腿就盘盘崽盟但ÆJ 月第 19 卷第5 期 Chin ~生处MedBrain Sci ,MaV 20盟点业旦A巳豆 .451 • ·卫生预防· 2 -3 岁城市幼儿行为与社会能力发展的关系 刘国艳王忠珊张建端迪克利黄小娜石淑华 [捕要} 回的探讨2 叶岁城市幼儿行为与社会能力发展的关系。方法 采取横断研究设计，以分 居随机鹅群抽样的方法.抽取中国 14 个大中城市2ω1 名 2 阳 3 岁幼儿的母亲作为调褒对象。用 Achenhach 2 -3 岁JL意行为最表(CBCl/2-3 )及中同城市JL意情绪社会性发展评估量表(CT咀A) 进行被调查幼儿行 为及社会能力发展状况筛资后，用多元逐步回归法，分析行为与社会能力发展的关系。结果 2601 名幼儿 中，行为问题枪出 194 人，其中男童 107 名，女童 87 名，男女童行为总分差异有显著性( t =2. 36 , P 0.05); 行为各因予中，攻击行为及破坏行为性别盖界有显著性(PO.OJ) ; 社会能力发展问题枪出 268 人， 其中!1!童 139 名，女童 129 名，男女童社会能力发展总分装异有显著性;社会能力各国予中，依从能力、模仿 能力、移情能力及亲社会的同伴关系(P0.05 或 0.01 )性别要在异有5章，著性。多元逐步回归分析显示，儿 意攻击、破坏、忧郁、社会退缩等行为分别与社会能力中的依从性、移情、同伴关系及模仿能力等相关。结 论培养良好行为习惯.可促进幼儿社会能力发展。 [关键诲} 幼儿; 行为; 社会能力; 横断面研究 The rela创onship between behavior and s侃iaI ability development of urban 2 帽 3 Y四rs oId toddlers UU Qω-yan， WANG Hui-s.阳n ZHANG Jian-doon , UAN G!皿ng-li ， HUANG Xúw-na ,SHI Shu-h蛐.PreschoolEducωion Department , Teachers College of Shenzhen Unit腑的， Shenzhen 51税剧， China [Abstract] Obj则.ve To explore the relation州ip betw棚the behavior and 附ial 仙ility development of Chinese uman 2 阳 3 ye翩。ld toddlers. Meth叫s The number of 2601 toddlers aged 2 峭 3 years old were in俑 volved by random cluster sampling under the cro脯-sectional study from 14 lar蜘-media cities in China and 州rveyed by Child Behavior Checklist( CBCL 2/3) and Chinese Toddler Social and Emotional As盼ssment( CTSEA) Que窑 tionnaire. 咽le multiple step时sere锣ession ar国lysis w.倒 U盼d to anaIyze the surveyed results. Rωults， In 2601 toddlers ,there were 194 toddlers detected positive about the behavior , the rate was 7. 5 % , including boys 107 (4. 11 %) and girls 87 (3.34% ) ,and there wωgender differences in positive rat剧。hhe behavior( t=2.36 , P 0.05). Othe阳ise ,268 toddlers were detected positive about social-emotíonal ability ，出e rate was 10.39岛，including boys 139 (5.34% ) and 伊1s