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一、试题的类型与编制 (一) ．命题原则 1.科学性原则 命题时应保证试题内容的正确性，不能出现知识性的错误，不能与所学的概念、原理相悖，‘否则将有碍于学生正确概念的形成。 2.导向性原则 试题的形式和内容必须符合考试目的，全面反映考试的要求，能对教和学起正确的导向作用。 3.整体性原则 命题时要服从试卷的整体性要求，要从题量、教学目标、学生的实际水平来考虑，同时试卷要有一个好的结构，除在内容安排和整体功能上有良好的特性外，在试题的布局方面应当掌握由浅到深的原则，起点低，终点高，有一定梯度。 4.独立性原则 各个试题必须彼此独立，不可相互牵连。 5.明确性原则 明确性原则有两层含义：一是尽量使题目语言清楚，文字简明扼要，要避免使用艰深字词。其二是答案明确合理，不致引起争议。 （二）．试题的类型 随着教育测量理论与方法的发展，试题的类型也在不断翻新，就目前看，题型已不下数十种。若按应答方式及判分手段的性质分类，试题可分为主观性试题与客观性试题两大类。 主观性试题是指应试者在解答问题时，可以自由组织答案，评分者对给分标准难以做到完全客观一致，需要评分者借助主观判断确定，易受主观因素影响，故称之为主观性试题又称自由应答型试题。 客观性试题一般要求被试者在一定的范围内选择或提供答案，格式固定，得分标准